希尔：
当一个人掌握了这些个人成功原则，他就可以将它们应用到任何他喜欢的事业中去，是这样吗？
卡内基：
你的想法是正确的，但你应该记住，某些人更适合某些类型的工作，而不适合其他类型的工作。一般来说，一个人在他最喜欢的工作中会取得最大的成功。一个人在做他喜欢做的事情时，会全身心地投入其中。一个人在做他最喜欢的事情时，取得成就的自豪感就会进入他的工作当中。一个人如果除了工资袋里的工资之外，得不到其他工作报酬，那么无论他收到多少工资，他都被欺骗了。你可以将之视为一个可靠的事实。
一个人最好的报酬就是他因为把工作做好而获得的满足感。取得成就的自豪感是任何人都不会剥夺的一种报酬形式。不是每个人都能做他最想做的工作，这是人生的一大悲剧。如果你对此表示怀疑，请想想一个人从各种他所热爱的劳动中得到的快乐，比如为所爱之人的利益服务。当一个人被一种渴望驱使，在没有直接报酬的情况下为他人提供有用的服务，他会把劳动看作一种权利，而不是一种负担。我从这一众所周知的人类特征中得出的结论是，当人们在做他们最喜欢的工作时，他们总是表现出更高的效率。
为了更直接地回答你的问题，我想说的是，在所有形式的努力中，成功的原则都是一样的。而且，这些原则就像字母表里的字母一样具有普遍性，人们可以用这些字母组成英语中的所有单词。
希尔：
如果个人成功的原则适用于所有努力的领域，那为什么公立学校不教授这些原则呢？如果人们像学习数学或英语规则一样学习成功的原则，那么不是可以使许多人免于失败吗？
卡内基：
我自己也思考过这个问题，我认为我可以给你答案。公立学校从来没有教授过个人成功原则，原因很简单，因为这些原则从来没有被整理成一种实用的哲学。当我让你把所有获得成功的原则和所有导致失败的原因整理成一种可靠的哲学时，实现这件事就有了可能性。在你完成这项工作之后，这门哲学就会进入公立学校。文明的进步需要这样的哲学。没有任何正当的理由让孩子们把所有在校时光都花在储存学术知识上，而不同时掌握关于和谐人际关系的实践知识，因为和谐的人际关系是成功的首要因素之一。所有孩子都应在公立学校学会如何在与他人的人际交往中以最小的摩擦，协调自己的生活。
这种知识甚至比记住历史上的人名和日期更加重要，与学习英语的正确用法以及学校里的其他科目一样重要。请记住这样一个事实：在公立学校承认个人成功哲学的重要性之前，个人成功哲学必须通过成人的使用进行普及，从而使公立学校迫于公众的要求教授这门哲学。遗憾的是，美国公立学校系统的变化非常缓慢，但学校系统就像所有其他为公众服务的美国机构一样，必须征询公众的需求并提供相应的服务。这其中恰恰寄寓着个人成功哲学在时机成熟的时候成为公立学校创造更多财富的希望。
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