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还记得之前在网上疯传的一封信：
南京古平岗小学一名四年级的学生，在得知出游计划被突然取消了以后，写下了这样一封信。他在信中说道：“当得知这样一个消息，对我来说，就像晴天霹雳，差点气疯掉。虽然知道是出于安全考虑，才取消了秋游。可是，大学生跑步突然猝死，难道所有人就不跑步了吗？有人吃鱼被鱼刺卡死了，难道所有人就都不吃鱼了吗？希望学校能网开一面，让我们去秋游！”
之后据知情人称，是因为该市的另外一所小学在出游期间发生了安全事故，出于对学生的安全考虑，教育部门对学校的安全教育提出了更高的要求。在相关的安全隐患排查之前，完备的安全防护措施制定之前，该项出游计划暂时延缓，但不会因噎废食，取消出游计划。
看到这个报道，一方面，我们为学生久待于学校，终日沉浸于题海里，缺乏对外界的接触和感知，渴望走进大自然，亲近大自然，渴望放松身心的真挚愿望所动容；另一方面，我们也对这则事件背后所折射出来的安全教育的重要性，有了更深层次的领悟和定义：
安全教育就是封闭式教育，就是把学生关起来保护吗？
非也，就像该学生在信中所说的那样：大学生跑步突然猝死，我们就不跑步了吗？有人吃鱼被鱼刺卡死，我们就不吃鱼了吗？不能这样因噎废食，过度去放大事情的危害性和出游中的不安全因素，让学校和家长都战战兢兢，畏手畏脚，而把孩子关起来保护。这样做的后果，就是造成更大的问题：学生缺乏跟社会的接触和接轨，缺乏生活经验，生活阅历。就像现在有的孩子甚至不知道蟋蟀和蛐蛐有什么区别？知了又是什么东西，长什么样？这些都不知道。
我们的安全教育，一直都在如火如荼地进行。出行安全，交通安全，人身安全，财产安全，食品安全，生命安全，用电安全，乘车安全......每天都在反反复复地强调，安全教育课，安全讲座，安全急救措施，也顺势如火如荼地推行着，确保最大化地保护学生的安全。生命，安全诚然是可贵的，我们的学校和家长也如坐针毡，一刻也马虎不得，希望能24小时陪护，24小时监管，也要让我们的学生平平安安，这是我们共同的夙愿。爱，有时候会让我们盲目，正是因为这样，我们的保护方法会一不小心走向极端，走向错误的方向。
现在有不少学校，为了学生的安全着想，已经取消了学生的很多活动，譬如，春游，秋游，踏青，当志愿者活动等。我们承认，组织学生出游需要考虑到很多安全隐患，并且要承担一定的责任，但是责任不是我们取消孩子活动的原因。如果能够完善有关安全的防范措施，制定有关安全的应急预案，对可能的安全隐患进行排查，明确责任和监管人，细化分配，层层落实，最大化地确保孩子的安全，那么学生活动还是可以照常举行。
有的家长为了保护孩子，也是使出了浑身解数，本无可厚非。但是，也要注意方式方法。真正的保护不是整日把孩子放在家里，真正的保护不是什么都大包大揽，替孩子一一操办，连基本的动手能力，简单的收拾书本也要替小孩去一一完成，这种做法确实有失偏颇，不值得提倡。溺爱的后果，只是把孩子推向了更深的深渊。
安全教育不能因噎废食，不能顾此失彼，要注意方式方法。可取的做法就是：既能保证学生安全，又不以牺牲其他因素为前提，在安全和其他因素之间，找到一个动态的平衡点！
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