随想的生活

生活中有太多的标准，有相互统一的标准，有相互对立的标准，标准是矛盾的另一种表现形式。比如，在学校，对学生评价的标准以成绩为主，体现在分数上，所以学生的生活只要是在学习，就被评价为是勤奋，是努力。然而，人性本身是懒惰的，若不加理性思考的鞭策自己，我们懒得去多想，因为想多了，太累。

到底想多少是多，想多少是少，当没有客观规律可以总结的时候，这样的知识不会出现的期末考试的试卷中，因为当标准因人而异，因时而异，因事而异时，难以将标准统一，就更难以以此标准来评价他人。所谓的标准，无非都是人制定的，为了达到一定的目的所设定的游戏规则，哈哈，一些都是玩嘛，可以认真但不可以较真。

我想说，那个标准下的第一名，也和我们一样，都是人。考试时班里的第一名，只能说明他在做那张卷子的时候，更符合出题标准。其他的优秀品质，都是人们幻想出来的。至于出题标准是什么，参加考试的考生获得了相应的分数，能否真正达到出题标准所具备的能力？

自己能力到底够不够，你心理还没数吗?

探索，我认为生活就是在不断探索。我只想去体验探索的过程，我想把人们眼中的结果放到我的过程里，因为我不想因结果的好与坏，得与失而停下，并不是我不想反思，或者是应该紧绷着一根弦，而是有太多新鲜快乐的事情等着我去发现，去体验。我不想等老了也许记性不好的时候，忘记了刚刚做过的事情，只是依稀回忆起遥远的故事。好记性不如烂笔头，哈，就是鼓励自己大脑偷懒的嘛，记录我曾经的酸甜苦辣，留给你们享受，而我，在当下，感受着，体验着。

曾经有这么一个段子：

问：“你记得自己爸爸的名字吗？”答：“记得。”

问：“你记得自己爷爷的名字吗？”答：“记得。”

问：“你记得自己老爷爷的名字吗？”答：“好像叫……”

问：“你记得自己老老爷爷的名字吗？”答：“……”

问：“……”                    答：“别问啦，我不知道……”

你是否被人铭记，取决于你给后代留下什么。而赢得生前身后名，可怜白发生……我并不想了名给后世留下什么，只想记录自己的生活，记录一些思考，仅供你们参考。

2018.3.1  15:17