文学素养与审美情趣 中小学英语课程思政中的文学介入 ——国培(9)
好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。Being an interesting soul ——Oscar Wilde
文学是人学——高尔基
一个情感丰富的人，内心或多或少都有文学的情愫，都有某些类似于文学创作的冲动。
文学不是在外于我们的一个学科、专业，而是理想人生的一种生活方式。
人秉七情——喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲，应物斯感，感物吟志，莫非天生。
文学素养与审美情趣 中小学英语课程思政中的文学介入 ——国培(9)
新媒体时代受众的审美异化
1.审美趣味世俗化
2.审美趣味:理性——感性
3.审美趣味:稳定——多变
文学素养与审美情趣 中小学英语课程思政中的文学介入 ——国培(9)
文学素养与审美情趣 中小学英语课程思政中的文学介入 ——国培(9)
文学素养与审美情趣 中小学英语课程思政中的文学介入 ——国培(9)
文学素养与审美情趣 中小学英语课程思政中的文学介入 ——国培(9)
文学素养与审美情趣 中小学英语课程思政中的文学介入 ——国培(9)
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