我：“宝贝来，翟老师给咱发训练了。”宝贝：“嗯，是什么呀？”我：“来咱们一起听听？”于是我们一起听，原来是听觉训练，一串数学用心记里面有几个4几个5，后面增加难度一起听4和5各有几个。刚开始宝贝自信满满，听老师读一遍就认为自己做对了，老师重复第二遍就不听了。我也在跟着做练习，恰巧我也竟然和孩子一样听一遍就没有认真听第二遍。我马上察觉这样的态度不对，于是改正，认真听翟老师重复的第二遍。当然这会我也要纠正孩子了，但孩子并没有如我愿的呀，她继续着她的方式。我纠正她几遍，她不听，到最后5和4一起找的时候，难度加大，依然只听一遍。我开始还没有太理会她，后面我又哄着宝贝再来认真听一听。尴尬了，就是不给我面子。我们很快做完了一遍训练。但我当时还是觉得孩子不够认真，于是：“宝贝，咱们再来一遍吧。”宝贝：“我不，我听的全对。”我心想你哪来的自信啊。哎，我控制欲望用力的驱使我一定要她配合我才行，她不同意，我有点不高兴。然后转念又耐心的跟宝贝说：“那咱们玩儿一下这个舒尔特方格吧。”(这个卡片很久就放在家里了，只用过几次。）开始宝贝还比较感兴趣，我也做了几遍。第一遍用了79秒，第二遍用了49秒，我用36秒，我想再让宝贝练习一下，她马上跟我翻脸了，：“妈妈，你不是说就最后一次了吗？怎么还让我练。”我这又尴尬了，于是说：“好的，洗漱睡觉吧。”
通过翟老师的课程，我明白专注力对于孩子的学习以至于未来的生活工作起着巨大影响。孩子本来具有成为超强专注力的能力，但由于从小被成人外界干扰逐渐让这种能力变弱，后期我们尽力帮孩子们练习起来。深知我家闺女从小被奶奶和我的影响下，削弱了她本自具足的专注力，想要弥补，但这个弥补一定是循序渐进，耐心再耐心，无功利的，从每天无为而为中践行，但看起来我今天与孩子的互动言语中有违初心，每日的练习，我们平和坚持，愉快完成就好。
感恩天地，感恩父母，感恩所有艺博老师家人！
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