人生忽晚，山河已秋

清早送女儿去上学，在车上和女儿复习老师留的作业——杜甫的《绝句两首》其二。

孩子的记忆力就是好，不一会儿就背会了。我好奇地问她，你知道这首古诗的意思吗？她若有所思地说诗人想家了吧。我点点头，便一句一句地解释给她听，她听完后，一脸得意地说，看我说对了吧，诗人就是想家了。

我小声地念叨着这两首诗“江碧鸟逾白，山青花欲燃“。心中情不自禁地感慨，杜甫的许多作品真的是”以诗为画“，这首精致的小诗就是一首描写春光景色的上成作品，他用简洁的语言，描绘了色彩浓艳的画面，江水碧绿、远山青翠，鸟儿的羽毛莹白，山花绯红似火，视觉的冲击力如此之强。

我跟女儿分享时，她毫无兴致，不耐烦地说道：妈妈，我都背会了！我心中顿感好像被浇了一盆冷水，品诗的热情消失殆尽。但是转念一想，自己上学学古诗词时，不也是为了完成任务，背得滚瓜烂熟，甚至不知道为何要背这些古诗，丝毫感受不到诗词的精妙与其中的韵味，更不能深刻体会到诗人在颠沛流离的人生中，挥笔写下这些诗句时，怀着怎样的情愫。

反而是年纪渐长，有了一些人生的阅历后，再重新读起这些诗时，才好像略懂了一二。正所谓，年少不知诗中意，再读已是诗中人。记得和女儿背诵《江雪》时，女儿一直好奇地问，为什么柳宗元要冬天去钓鱼，不怕冷吗？我被她的童言无忌逗笑，好似又对柳宗元当时遭受打击后内心的孤寂情绪有了更深的理解。这首千古佳作，是一首藏头诗，”千万孤独“四个字说不尽诗人的千万孤独，也写出了他不愿低头，清高而孤傲的个性。而这些年纪尚幼，毫无人生阅历的孩童又怎能苛求他们有深刻的体悟，只能是熟背，背熟而已。

有时候人生也如此，当时光匆匆，时光染白了双鬓，才渐渐体悟——人生忽晚，山河已秋…