人生大赢家——胡适成长的点点滴滴
胡适是人生大赢家，在各个时期，这是毋庸置疑的。
少年时期考取了庚子赔款公费留学生，在美国几经辗转腾挪，师从玫瑰著名教育家心理学家杜威，回国后，参与了五四新文化运动，但又不像鲁迅和陈独秀一样，遭到执政党的嫉恨甚至威胁。新中国旧貌换新颜之后，在大陆部分文化人的结局惨烈如老舍，苦中有乐如杨绛钱钟书等；在台湾的部分文化人如胡适好友殷海光，被抄家被软禁等等；还有那么多远到美国，闷闷不乐，孤独终老的人们就更不用提了。
但胡适作为台湾文化阵地上的一员干将，一直深得当权政府的敬重。即使是在其好友殷海光因其进步言论惹怒当局被软禁的时候，蒋介石也没把胡适咋地，胡适仍然是该干啥干啥。
从家庭生活来说，更是夫唱妇随，和和美美。不像鲁迅，从世人角度总归是对朱安有所亏欠的；也不像老舍家庭终归是不太和睦的，家人心里总归是有所芥蒂的。
为啥他在每个时期就能把握得清清楚楚呢?我们就来看看他在成长过程中的点点滴滴，正是这些点滴铸成了他的性格，锻炼了他的明睿。
在这本传记里，胡适强调了他的祖籍安徽徽州，这一点不用再讨论了，因为出生地实在是没法自己决定的东西，个体真的只能是"听天由命"了。但胡适所特别强调的，是徽州人远离故乡，遍地生意的谋生模式。我想生意人的精明，也是让他面临选择时，能够权衡利弊，做出最有利于己，最有利于家的原因之一吧。生意人的精明也避免了他成为《儒林外史》中那么多的腐儒之一。
对小孩子的教育来说，除了学习，适当让孩子有一点经济头脑，看起来还是挺重要的一件事。那些整天带着孩子奔波于各大辅导班的父母们，偶尔让孩子算算账，让孩子知道什么叫"划算"，什么叫"经济"，也是很紧要的哟。
胡适强调的第二点是他的父亲，少年时便立有大志，之后做幕僚，东奔西走，九死一生，勘测边疆土地，应付太平天国起义，治理黄河水灾，堪称能吏。最终在台湾任上时，染上重疾，在厦门逝世。可能他父亲紧跟执政党走的理念，对胡适也是很有影响的吧。
对于一个家庭来说，在平日言论中坚持正确的政治方向，对孩子的思想认识也有点潜移默化吧。
胡适强调的第三点是作为庚子赔款的公费留美学生，在就读期间，结合自己的兴趣所在，放弃农学，选择了自己感兴趣的专业和方向，最终在毕业时，学习了哲学和心理学、英国文学、政治和经济学。
不仅如此，在就学期间，还参加了学校丰富的活动比如主持学生俱乐部和学生会议，使他对民主议会程序有所体会。
人生大赢家的成长史
这一点倒是对中小学老师挺有启发的，每次班级选小干部，也可以给予重视，完全按照民主议会程序来，这对于中小学生来说不是一种很好的耳濡目染吗?
另外，胡适在美国留学期间，适逢第一次世界大战，于是在这个期间思考并形成了自己的一些政治观，并且这些深思熟虑最终也帮助他形成了温和但又坚韧的人生价值观。刚开始，胡适奉行的是"不抵抗政策"，其自述原因是因为儿时熟读老子和墨子。老子说:"夫惟不争，故天下莫能与之争"，"天下莫柔于水，而攻坚强者，莫之能先"；墨子主张"非攻"，反对那些人类理智上最矛盾、最无理性、最违反逻辑的好战的人性。
面对一战期间，中国留学生所表现的强烈的反战情绪，他还专门写信予以忠告:"弟兄们，在这种紧要关头，冲动是毫无用处的。情感冲动，慷慨激昂的爱国呼号，和充满情绪的建议条陈，未尝有助于任何国家的危难。谈兵纸上对我辈来说，实在是肤浅之极。在我个人看来，我辈留学生如今与祖国远隔重洋，值此时机，我们的当务之急，实在应该是保持冷静。让我们各就本分，尽我们自己的责任:我们的责任便是读书学习。"
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后来在深读思想家诺曼.安吉尔的名著《大幻觉》之后，又对战争有了更深一层的认识:战争是对力量的浪费。最好的解决争端的方法，便是对双方力量作正确有效和更经济的使用。他也深刻意识到:"一个人如果强迫别人接受他一己的意志，就会招致反抗。这样的强迫与反抗的对立，就会使双方力量抵消而至于毫无结果甚至是浪费。"
胡适对于一战的深入思考，为他今后回国冷静观察国内大势并做出正确选择，实在是功不可没。
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看起来，大学期间仍然是形成价值观人生观的重要时期，对于每个家庭来说，不要以为孩子进入一所好大学就是学习的终点了。在象牙塔里，多拜师，多学艺，最终把这些内化成自己的思维方法和处世哲学，方能乘上幸福的小舟，驶向平安的人生。
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成功会有一些偶然因素，但平和喜乐的人生则是依赖于个体对局势的整体判断和细节把握，这完全是可以自己掌舵的。
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