今天上了4节体育课，各个班学生参与度高，不同形式的起跑练习，学生的反应能力及身体的协调性得到练习。在运动之前，我强调行进间的安全，并指定了小组长协助体育委员管理。运动中，做一般性热身运动和专项运动，预防运动损伤。在学练赛评环节，做了讲解、示范，学生间也保持了间隔距离，大部分学生遵守规则。但在比赛环节，个别学生从自己的道上窜到别人的道上，与同伴发生碰撞，自己摔倒了。我赶紧查看，手、脚摔红了，并关心他怎么样？他说有点痛！安慰他摔倒了肯定痛，后面的运动暂时不做了，先在阴凉的地方休息观察一下，等会下课了，老师会带他去擦药处理。课后给他喷药处理，并安慰他，下次比赛要遵守规则，自己跑自己的道，更好的发挥自己的能力，这样就可以更清楚的分出胜负。
反思：
为什么学生在体育课上不遵守游戏规则？原因主要包括注意力涣散、抗拒行为、攻击行为等。
解决策略与措施，分析行为原因：了解学生需求，他们想要多一些时间自己选择喜欢的运动项目进行运动。采取针对性措施：提高学习积极性。对老师要求的动作技术学习按质按量完，可以奖励他们选择运动项目的权利。尊重学生需要：理解学生感受，多给学生一些爱。
预防不遵守规则的策略，提前预防：加强规则意识教育，利用课前1分钟或下雨天的室内课对学生进行教育。增强互动：提高课堂参与感，多一些新的元素，与本次课内容相关的主题，让学生可以创造游戏。明确奖惩制度：增强自律性，可以利用优化大师，给学生进行加减分。
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