下一步策略

    下一步的策略调整

    一要重视语文阅读与培养（教材阅读加上专项训练）

    语文组是一个有一定教学特点的学科组，除了集体备课夯实基础外，还应该重视学生的语文阅读能力训练。

  怎样让语文阅读更高效？

  语文组以各年级备课组为单位，首先围绕本学期阅读教学目标及教学内容进行针对性的课堂备课训练设计。

  然后每周抽取一节作为阅读检测考试。给学生建立一个有序的阅读成长训练计划。这节阅读课一定是认真设计习题，认真练习，批改打分，然后讲解提高。

    二要有序地进行写作训练（课堂微写作加上整篇训练提高）

  语文写作是一个重要的语文学习活动。要想提高语文写作能力，首先是学生有一定量的阅读，阅读训练除了指向分析思考能力外，还是写作的基础。让阅读和借鉴写作能力结合一起，所以在每周每节训练课时都应该有阅读分析，加上写作片段的训练，使这个小片段训练上升到每周的作文训练，学生仿写到独立写作更有效，找到写作努力的方向。

  其次，加强学生优美开头结尾的积累背诵，定在每节课课前或后三分钟，坚持一定有效。

    严格要求书法写作。语文书写是一项直接影响语文成绩的基本功。因此，严格要求学生书写汉字规范干净，排版整齐，有一定的速度。

    每天坚持以课本生字词为基础。作为默写练习书法的内容，并且老师应该批改学生有改错提高痕迹。每周至少三张书法练习。每节课至少有三分钟，60个字的速度训练，每周或者两周举行一次书法比赛，并且各班同学同名次学生参加评比，互相借鉴，查漏补缺，让自己的不同类学生和同等水平的班级学生有一定的可比和督促性。