1.哲学三问背后的逻辑：
（1）在定位论中描述了我从哪里来，我的个人自愿有什么。我目前在哪一个行业，公司，部门，组织进行某事，我在这个组织中位置序列是怎样的，我花多少年能到达什么位置？
（2）在竞争论中，问题是，我要到哪里去？在世界中的的定位，我在哪一个平台，借助什么样的能力和方式，在这个社会上留下什么样的地位？我的生活方式，居住环境，我能够为社会留下什么？
（3）在规划论中，代表问题是，我是谁？我的组织排序是怎样的？
哲学三问，我是谁，我从哪里来，我要到哪里去？
早上刚学习了社会心理学，从出生后，我们经历了社会化的过程，在，较长的生活依附期，以及较好的遗传素质下，我们完成了社会化，表现为语言社会化，性别角色社会化，道德社会化以及政治社会化。
所以，我们的下一代也无可避免的进行着社会化。
2.生涯规划的真相，你是你下一代的起跑线。
美国第二任总统，约翰亚当斯曾说，我需要学习政治和打仗，然后我的儿子才能学习地理，自然，造船，航海，商业，农业；在之后我儿子的儿子才
有机会学习绘画，音乐，雕塑，挂毯和瓷器。
记得有一部很出名的记录篇，讲述了不同阶层的孩子长大之后会如何，绝大部分穷人的孩子长大后还是穷人，富人的孩子长大后还是富人，而文中的观点表明，要实现跃迁，很大程度的方式是通过教育。
ps:有闲时可以复习一下CDP的知识
3.孩子的起跳点，是你所在的起跑线，视频《不公平的优势》
通过这个表格，我对标了一下自己的情况，我父母都是普通的职员，文化水平不高，然而我考入了重点大学本科，我在想这与父母婚姻关系和谐，我母亲却是也从小会夸奖我，尤其是在外多以肯定我为主。而父母家虽不是大富，在当地也不差别人，而且父母在理财上有很好的储蓄的习惯，所以为我积攒下了不错的物质基础，虽然从小没有专门为我请一对一家教，但也给我了一个安稳的学习环境，感恩。
4.父母年可支配收入决定孩子的生活方式和教育观。养育着的收入水平高低，直接英系那个家庭的生活质量，间接影响其孩子的教育机会。
5.你为什么老乡不明白这些问题？
书呆子不想上班，定位？
小老板，不学习也能赚钱，竞争？
不具备核心竞争力的职场老黄牛，规划，竞争
某某老师教你无视学历，30岁财富自由，竞争，规划
只要学会炒股，财富自由，就不用上班，定位，竞争
学了啥啥啥，就能当高管，定位，规划
6.生涯规划：
培养支撑战略的人才：从岗位说明书中，有权必有责，权责界定，应用范围：家庭角色，组织角色分工，项目分配，社会角色分工，你能做什么，不可以做什么，你和别人什么关系，到什么程度。
这个象限，是从个人到组织，刚性要求：遵守规范的你。
进入到2X（批量培养领导梯队）：培养狼性，千里挑一的你，薪酬体系（绩效考核）多劳多得而不是平均主义
3X（培养具有核心优势的人才）：成为独一无二的你，从世界回归个人，竞争归宿（企业文化）我们最终在哪一个汕头，牢牢定位住，以至于别人无法和我们竞争？我们要到那里去，社会将给我们定论？
我准备从哪里开始奋斗？你能给你的孩子留下什么？
目前我需要从1->2->3这个路径进行跨越，能给孩子留下什么？
给孩子留下的是物质层面和心灵层面的。已经二胎的自己，有时还是任性，需要自己更多的肩负起责任。
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