懂道理简单，践行道理不易

讲道理、讲知识，孩子不爱听，甚至表现出特别不耐烦的反应。那多半是我的方法不对，是孩子对我的讲解没兴趣。所以想方设法让孩子认为我所讲的刚好是他所关心的问题，是这个问题的一个解决方案。

如果不能把我所讲与听者自身的关注点挂钩，那人家为什么要关心你讲了什么？从孩子的角度来说，孩子没有关心的理由啊。我讲了什么是我的事情，跟孩子有什么关系？

以上是我从前某一天在陪伴孩子的生活中偶有所感，总结的一番道理。经过实践验证，有效。

可我现在仍然经常在亲子教育、活动中被孩子的不耐烦表现所困扰。想想这事也并不复杂，要么是因为自己总是习惯性地想不起来主动使用自己的“道理”，要么是因为自己懒惰的本性与顽固的旧有习惯同流合污而对“新道理”视而不见，毕竟践行新道理相对墨守就习惯需要投入额外的精力应付分析问题等准备工作。

可见，懂得道理跟过好这一生并没有什么关系。本来也从来没有什么人承诺过懂得道理有多么重要。起码，拿我这个鸡毛蒜皮的经历来说，“践行道理”似乎是达成目标的道路上更难更重要的环节。