去年十月份我参加了同有三和医道传承学习班，每个月都上交一篇写感想的文章作为大课后的作业，同学们阅读之后会评出三篇作为班级优秀上报书院，近三个月我的作业连续被评为班级优秀，可我一点都高兴不起来，甚至感到羞愧，因为别的优秀作业尤其是选出的书院优秀作业或妙语连珠，或妙趣横生，或引经据典，或引人深思，不管哪个角度无不透露出作者的智慧，那些文章才叫文章，发自内心的羡慕激发了我潜藏的斗志，必须做点什么的想法促使我参加了一个商业写作班的课程，还加入了一个挑战营——每天对一个人说我要当作家，据说这叫种种子，向来内敛的我做这个事情确实是个挑战，因为我自己都不相信我能成为作家，所以每次对别人说出“我要当作家”这几个字时都是心虚的，有不知天高地厚、恬不知耻的感觉，之所以硬着头皮坚持，是仍有那个想写出一篇真正的优秀作业的初衷。
刚刚结束的写作课虽然更偏向于商业写作，但也有很多内容值得借鉴，总结一下写出来即为了复盘加深印象，也为了大胆沟通，积极分享，希望能帮到恰好需要的人。
一：从读者角度出发：写文章不能是“自我表现”，无论如何都应该是“与读者的沟通”，也就是说对读者有所贡献，可以使读者快乐，能给予安慰、力量、感动，甚至能消除烦恼。
二：用自己的语言书写：把自己的体验用自己的语言妙趣横生地写出来，更容易产生共鸣，内容尽可能的具体，而不是过于抽象。重视切入点的作用，独特的切入点会使文章变得与众不同，比如突然兴起去散步的文章，可以从心情、感觉、比较、思考、未来等切入点去写。
三：自问自答式收集文章素材的方法：代替读者持续性的自问自答，提问方法可运用5W3H(who\what\when\where\why\how\how many\how much)的模式。
四：伸出信息收集触手：信息的收集包括主观信息（自己的体验、意见、感想、建议等）和客观信息（书籍、资料、调查、采访等，并活用五感），讲到这里时老师提到一个色彩浴效应的概念，大概意思是说活用大脑的潜意识，这可以使自己意识到的事物所相关的情报自动被吸引到你身边，这部分做训练时，老师应用了九宫格的方式让我们收集信息，填满为止，甚至要求我们在每一个格子周围再伸出十个触手收集信息，当我用这种方法收集信息时，一篇文章的脉络立马清晰可见。
这个写作课几乎一半的内容涉及商业文案和个人品牌简介的书写，这部分内容以前从未触及，目前对我帮助不大，但所有的学习都不是浪费，或许有一天我真的能成为作家，需要商业文案，需要建立个人品牌，谁知道呢，呵呵，此刻再次拿出厚脸皮说一句：我要成为作家！今早听刘力红老师讲课，他说他年轻时在农村务农，挑着担看到嫩绿的禾苗，就萌发了想成为作家把看到的美好写出来的愿景，现在他不但实现了，还发出了更大的愿力——成己达人，他引用《大学》开篇经文“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，就是不但要自己进步，还要帮助别人进步，成就他人。愿力不可思议，所以从现在开始一点一滴努力，让自己的生命格局变得不一样。
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