成长（1）

                    最初的心理发展

活在这个世界上的人，有哪一个是容易的？ 当从医院回到家的那一刻，他们的妈妈终于长呼一口气：“终于到家了”“总算完成任务了”“总算轻松了”。其实她不知道的是后面还有很多比孕前，孕中更让她苦恼，痛苦，纠结的事情在等着她。

从10月怀胎受到公主般的待遇，百般的呵护，到现在家里人所有的注意力都集中到了孩子的身上，而她，自然深深的感受到冷落。这些心理上的落差，会渐渐的让这位年轻的妈妈产生不平衡。（很多很多产后抑郁的女性，心理上都会有这么一段痛苦）。

而她会把这些不良的、不稳定的情绪直接的反映给艾伦和菲尔。母亲的不幸（孩子成长的最初三年｛用雕刻的方式来形容孩子的成长，我个人觉得很合适。孩子最初的三年就像是雕琢主体，主体雕琢成功，那么，（孩子3~~7岁）往后的细节才更容易雕刻，并最终形成一件成品｛我们对于“成品”是否满意？不满意的话，是孩子的错吗？当你觉得是孩子的错的时候，那么你想想，你又对在何处？｝ ｝）更多的，是孩子的不幸......

这个家庭，因为两个孩子的加入而带来的幸福，会慢慢的成为常态。 更多的，因孩子给家庭带来的摩擦（或许只是我们以孩子为借口，而想达到自己的某种目的），可能会伴随他们很长时间。在这段期间，孩子一方面是筹码，交换条件和谈判的筹码；一方面又是纽带，维系婚姻和家庭的纽带

面对两个孩子，做父母的自然是想公平对待，给与同样多的爱（可能有些父母确实会有偏心的想法和行为，不过艾伦和菲尔的父母，确实是想公平对待）。可是，我们谁能做到绝对的公平？当我们无法做到的时候，孩子感受到的爱，就已经失衡了。

艾伦，似乎是更粘妈妈，想一想最初他在医院里，因为身患黄疸，不得不接受照蓝光的治疗。不得不经常的与母亲分离。当自己的哭（呼）喊（唤）终于唤来了妈妈的时候，当感受到妈妈把自己抱在怀里的时候，艾伦是有多么的满足，是有多么的委屈（悲喜交加）。

他不愿意放手任何一个这样的和妈妈在一起的机会（即使他得不到，他也不会想让给别人｛婴儿怎么会有这样的想法呢？我怎么会认为婴儿会有这样的想法呢？胚胎末期，个体的感知觉就已经在发展了，个体的感知觉本身就是一种心理过程。既然个体在那个时候会产生感知觉，那么他就会有刺激反应。尤其是对母亲拥抱的刺激，直接会让艾伦感受到安全、温暖和满足。千呼万喊，才换来母亲偶尔的一次的拥抱，艾伦当然不想放手这样的感受。因为他应该得到补偿，应为他受了很多委屈，因为他也想要得到补偿｝）。

当他的妈妈看到菲尔也需要抱抱而把艾伦放下的时候，艾伦哭闹的更厉害了（或许心在想：妈妈你怎么能这样？妈妈你不爱我了吗？）当我们成人有这样感觉的时候，我们会怎样？我们会不会有敌视的情绪？我们内心会不会感受到不公？孩子更敏感，他无法分辨妈妈有两个孩子，他更不明白姐姐的含义。他此刻只会直观的感受到妈妈会因为“姐姐”而暂停对自己的爱，对自己的关注和关心。

菲尔，同样的感受到的也是委屈。在菲尔最初的感知世界里，当自己只要有需要的时候，用哭声来表达的时候，妈妈会第一时间的把自己抱起来，奶奶，爸爸，爷爷，也都会为自己冲好奶粉，来满足自己。而现在，菲尔感受到了失衡感：自己不那么重要了。自己现在，有了一个竞争对手：弟弟（弟弟凭什么分享妈妈，爸爸，爷爷，姥爷，奶奶，姥姥对我的爱？）菲尔在这个时候的待遇，明显的不如从前。她也是能够感受得到的。此时此刻的菲尔，心理有种复杂的情绪在蔓延，她或许不知道，这种情绪叫做：嫉妒。

小结：我们做不到公平对待每一个人。我们都会出错，我们总是在出错中不断的修正和累积经验，以便遇到类似的事情，能够做出一个相对于上次更好的选择。每一对父母都真的很不容易，尤其是刚做妈妈的，更加的不容易。在孩子最初心理发展的阶段，我们父母的一言一行（尤其是母亲），都在时时刻刻的影响着孩子。孩子在这个阶段，是没有任何的选择余地的：我们焦虑了，孩子必定是会焦虑的。我们烦恼了，孩子必定也是烦恼的。我们害怕了，孩子必定也是害怕的。当孩子在最初的心理发展阶段体验到的是这样的情绪，那这样的刺激和反应模式会固化到孩子的人格层面，有这样的经历的孩子以后长大相对于没有或者很少有这样的经历的孩子会更容易焦虑和抑郁，更容易产生不良情绪。因为他们在这个阶段无法做出什么，所以，我们能做的，应该做的，尽可能多的不把消极负性的情绪带到孩子的面前。