今天是潘老师带领的第十次案例督导活动，继续精读《长程心理动力学心理治疗》这本书第三章一一关于界限与框架等方面的内容。以下是在学习中我的收获和内心有触动有感觉的摘要。
1、界限和框架统称为是设置。界限是设置的具体化。设置是用来突破的，但不可违犯。
2、如何看咨询关系是否匹配？
来访在被自己理想化的咨询师面前，有一种安全感、获得感、可以得到滋养和心灵的抚慰。而咨询师有被来访者理想化的能力。
3、来访者在咨询时有三种需求。咨询师能不能、敢不敢、会不会满足来访者的需要。
a、现实性需要：一般可以满足，不用讨论。
b、移情性需要：不能满足，但可以讨论。
c、成长性需要：可以满足，但要讨论。
4、在咨询中反复出现的模式，背后一定有动力。为什么会发生强迫性重复？为什么别人能做到？而你做不到呢？纳入咨询的议题。反复发生，背后一定有动力。
5、弗洛伊德治疗神经症的方法有中立、匿名、节制三种。
a、中立是指不评价、不判断，有利于移情的发生。
b、匿名是指不暴露，咨询师作为白板，有助于退行。
c、节制是指不侵入，有利于界限
6、什么是剥削性关系？其中有权利的因素。
来咨询的人内心相对很虚弱，是弱势群体。心理世界象征为一个小孩子。而咨询师在咨询关系中是有力量有权利的人，有权利关系就可能存在有剥削关系。
7、理想化移情与理想化自体客体移情是不一样的。
理想化移情：对咨询师尊重、崇拜甚至是喜欢或爱慕。
理想化自体客体移情：来访者在咨询师面前，感觉到被保护、有安全感、内心能得到平静与抚慰。
8、咨询中关于能不能拥抱来访者的问题？
a如果来访是现实需要，可以突破界限。
b如果是移情性需要，不可以突破界限。但是可以讨论。
美女黄老师关于抱不抱还讲了一个笑话：
当来访者问咨询师我可不可以抱你？
咨询师说：你猜我会不会满足你？
若我让你抱，你猜为啥让你抱？
若我不让你抱，你猜为啥不让你抱？……
通过猜看到来访者内心的投射。
c如果是成长性需要，可以满足。但也是可以讨论的。
9、所有咨询都是激发来访者的反思与内省的能力，提高他的自我功能。手段是通过矫正性情感体验。
10、来访者与咨询师在咨询室里永远是需要与满足的关系，所以要觉察来访者的需要咨询师能否体验到，而咨询师自己的需要是否能体验到。
11、有三个人的地方都有俄狄浦斯冲突。俄期冲突是最经典的三角关系的代表。俄期最本质的冲突是：超我与本我的冲突。
三人行必有我师，三人行必有俄冲焉！
12、所有的超我都是父母或文化给的。有文化限制、有伦理规范、有规则要求、有应该。容易让人产生内疚。如果人在原始社会光着屁股跑，想跟谁好跟谁好。内在就没有冲突了。文化是人与动物最本质的区别。
金句还有很多等待我们去发现
精彩还有很多等待我们去挖掘。
此时此刻我由衷想说一句：精神动力学学习太有趣了，这里的学习也太有魅力了，让我越来越被吸引。
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