今天上午，听了沈老师的体育公开课《丛林冒险》，新颖的上课模式，让我们眼前一亮。
首先，孩子们热情的跟听课老师们打招呼，分别用语言和肢体表达。
一、以故事带入情景，孩子们来到了大森林里，任务就是冲出障碍，穿越森林。
孩子们随着轻快的音乐，和老师一起做了课前热身操，为接下来的课程做准备。
一人一个“小水塘”
穿越丛林的原则是：自己想办法穿过小水塘，可以用想到的任何方式。
001.有小朋友是双脚跳，单脚跳，横跨，转着跳…小朋友们把能想出的方式都用起来了。
002.在跳跃的过程当中，孩子们及时发现细节，两两之间太靠近时，要注意保持安全距离。
003.在跳跃一段时间后，老师及时去观察孩子是否有汗，及时减衣物。
二、小水塘变大水塘，所有小水塘集中
001.水塘集中，男生女生分成两对，起点处有道具，让女生先来挑选，强调男生应该让着女生。
002.增加难度，水塘变宽
要求孩子们“飞过去”，孩子们跨得不亦乐乎，这时候，老师忽然躺在道具上，自己当道具，让孩子们从自己的身上“飞过去”，胆大的直接飞，胆小的还得犹豫一下，哈哈，可爱的一群孩子。
增加宽度，难度加大
老师也变成小水塘啦
003.水塘再次变宽，孩子们情绪高涨，比较亢奋。
004.继续增加难度，提升高度。孩子们自己拼“小山”。
孩子们自己装“小山”。
005.一个宽度的小山，孩子们很轻松的就跨过去了。
一个小山，很容易就飞过去
006.两个，孩子们也没有被难倒。
两个，也没那么难。
007.老师在孩子们奔跑的方向准备了防护垫。
防止撞到，老师准备了防护垫，
008.难度继续增加，变成四个。
哇，小山越来越大。
009.小山变成四个的时候，旁边两个的还在，老师让孩子们自己根据自己的能力，跨越相应的小山，有孩子逞能，老师不间断的提醒，量力而行。
在游戏中告诉孩子们，生活中，每个人有每个人的极限，不是别人能做到怎么样，自己就必须做到那个程度，凡事，量力而行。
010.老师让孩子们挑选一个听课的老师，给孩子们做示范，小山，一下子加到了六个。
孩子们从参与者变成决策者，瞬间情绪升温，所有的孩子都很兴奋，我们都感觉到孩子们参与的热情。
帅气的身姿
011.给老师增加难度，老师头也直摇，：“不行不行，我跳不过去！”孩子们开心极了。
示范结束，沈老师给孩子们再次阐述了，每个人的极限不同，大人也有做不到的地方，做不到不可笑，每个人都不一样。
三、课程结束，随着舒缓的音乐，沈老师带领孩子们一起做拉伸。
孩子们认真跟着老师进行拉伸
001.与老师特别的告别方式。
孩子们随着轻柔的音乐，和老师客人们再见，随后，跟老师一起排起一个小火车，每一位孩子同每一位老师握手说再见。
这个环节，让我特别感动，眼泪都含在眼里的感觉，孩子们从来不会这样和每一位老师亲密接触，老师也不会主动和这么多的孩子微笑着握手，那种亲密接触，很好。
002.音乐的力量不可忽视
煽情的音乐，感染了氛围，音乐打动人心，触动心弦，再加上孩子们那一张张笑脸，打动了我们的心。
生活中，有些音乐，让你听到能联想到很多，带你进去特定的情境，我们平时应该积累这些好听的音乐，作为素材。
003.课程结束，老师们讨论此课程的亮点和需改正的地方。
老师们认真点评
无论做什么，能及时地发现不足，完善亮点，才能更好的提升自己。
虚心接受别人的指正，改正不足之处，也会越来越好的，感谢愿意指正你不足的人。
活到老，学到老，我们工作的环境，就是我们的朋友圈，所以我希望大家都在努力，提升我们整个朋友圈的质量，一群人，才会走的更长远，加油吧！一起努力！
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