慢就是快

中原焦点坚持分享第2261天 202300519

连续两周学习新课文儿后，让孩子在课堂作业本上写字组词。每次批改，错的都在十人以上。

虽然第一次出现类似情况后，我及时让孩子改错，并在班里提醒下一次写作业注意。但接二连三错的依然在十人以上，我真的有些气了。

生气是会升级的，尤其是在孩子屡教不改后。但，难道错的都是孩子们吗？

当静下来，把向外的手指向自己时，会发现原来作为老师的我要担负更大的责任。

这学期开学前几周复习疫情落下的功课，让孩子复习上学期内容并考试。对于这学期的要学的新课文来说，时间就不能完全保证。尤其是这两三周，每周都要新学三篇课文，偏偏都比较长，偏偏课后生字都比较多。进度太快，孩子并没有完全掌握住；只忙着撵进度，并没有及时复习。

不再指责孩子。当下立即改正，今天在学生字时，我用整整一节课。第一遍让孩子描一写二，第二遍让孩子给生字组词，第三遍把生字再挪移拼音本上。我再次批改错课堂作业，错的只有四个。

做这件事就像我今天中午打扫寝室卫生，寝室地面有杨絮，中午睡觉被空调吹起，窜到鼻子里总是不舒服。起床后把这些杨絮邀请出去，可是我抬起扫帚扫向它们，它们就会跑走……

我静下来朝杨絮洒水。我发现当我步子快点，幅度大点，杨絮依然会跑。静下来，调整。仔细看，轻轻的走，哪里有杨絮，再轻轻地洒……一会，杨絮就都被我擒住啦！

慢就是快，真有道理！