1.妹妹来了，逗逗变身大姐姐
妹妹一家和爸妈一起来烟台，可乐坏了逗逗。
血缘真的是很奇妙的东西，逗逗这算是第二次看到自己的小表妹果果，但是很短时间内就当起了大姐姐。
她去拉果果的手，还会抱着妹妹的肩膀拍一拍，出门的时候，小姨抱着逗逗和果果，逗逗会去帮妹妹拉一拉外套，意思是外面冷不要冻着了。还会拿一些自己的玩具分享给妹妹玩，甚至送给妹妹一把小雨伞也没有心疼。
当然，逗逗还是保留了小区“小霸王”的风格，妹妹要坐她的扭扭车，她必须坐前面握方向盘，然后拍拍后座让妹妹坐在后面，即使是不分先后的遥控汽车，逗逗也是要握着方向盘，让妹妹坐在旁边。
爸爸说逗逗这种“大姐大”的性格不好：会照顾别人自己会比较累，做主意识太强作为女孩子会不讨喜。
我反而跟爸爸不同观点，我们虽然是女孩子，但是自主意识强不会依附别人，这是非常难得的优点，至于照顾别人自己累，我觉得只要教给她不要做自己能力范围之外的事情，不要逞强就好了。
2.舞蹈课试课，很意外
逗逗的语言发育一直偏晚，即使是小她10个月的妹妹说话都比她多很多了。但是逗逗的运动模仿能力是比一般的小孩要突出很多，所以我一直在想怎么帮逗逗去发挥她所擅长的。
很偶然的机会，我了解到像逗逗这么小的宝宝也可以报名芭蕾舞班，先从《亲子舞动》课开始，家长可以陪着上课，于是迫不及待的带着逗逗来试课了。
到了培训中心，距离上课时间还有半个多小时，我抱着逗逗透过门窗看里面的小姐姐们上课，逗逗目不转睛的盯着一直一直看，即使走廊很多小朋友和家长走动嬉闹都丝毫不受影响。到了换衣服的时间，逗逗还不肯走，我问她：逗逗要不要学舞蹈，逗逗毫不犹豫的回答：要。“那我们先去换衣服，好不好”，逗逗的视线这才从课堂收回。
该上课了，从进门开始，逗逗跟老师做进入课堂的欢迎仪式，到课上跟着老师学习各种基础动作，全程注意力都在老师身上，本来《亲子舞动》课程是家长陪同宝宝一起做并帮助宝宝完成动作的，而我成了摆设，逗逗全程都不需要我。早教课我们上了一年多，都从来没有这种不需要的情况。
看来，逗逗是真的喜欢舞蹈，不需要说太多话，跟着老师完成美美的动作就好了，这是逗逗擅长的，也是喜欢的。
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