写作这件事儿

每个作家有每个作家的风格，李娟儿的文字，总让我感到不可思议。你永远不知道她下一秒会说什么。

比如，在文章《点豆子》一文中，“我帮陈家点花豆子的时候，偷了一大把，全是最漂亮最饱满的。回家后犹豫了好几天：是种在花盆里好呢，还是穿成手链子呢？”读到这里，你是不是跟着作者的思维思考，她是穿手链子了吗？可是，她并不按常理出牌，她写道：“结果却被我外婆看到了，她非常高兴，趁我不注意，炖肉时全煮进了锅里。”这个结局你想到了吗？读到这里，你是不是和我一样抿着嘴，会心一笑？

李娟的文字，简直就是语不惊人死不休，不是平常人的思维。她的笔风像三毛，但比三毛的思维更开阔，天马行空。语言自由地让你触摸不到边际，她带着你在语言的广袤天地里驰骋，你永远不担心走到尽头。要有多自由，就有多自由；要有多新鲜，就有多新鲜。

一位作家曾说过：常用汉字也就2000多字。就看你怎么组合了。李娟就是把看似不相干的词语，来了个混搭，搭出了语言的新时尚。她写得事儿都是平常百姓事儿，但是经她一雕琢，这些小事儿却是那么有意思，有烟火儿气儿。语言幽默诙谐，让人忍俊不禁。比如：《金鱼》一文中，“那次搬家，一到地方，就立刻给冰凉的房间生起炉子，然后把鱼从怀里掏出来（呃，怕冻着，兜在盛了水、扎紧口的小塑料袋里了），放进换了新水的鱼缸。再把鱼缸高高放在最暖和的地方：铁皮火墙上。后来给忘了这事，铁炉子烧得通红，火墙也滚烫，鱼缸水直冒烟······鱼就给煮熟了······”简直就是段子高手，搞笑大师，你读她的文字，不知疲倦，总是牵着你，读下去，读下去。

我一直在思考写作这件事儿，到底需要教吗？我又觉得写作不是教出来的，而是在读中悟出来的。这几天，也在读铁凝的《一千张糖纸》一书，我发现铁凝东拉西扯，就能扯出两三千字得文章。她总能从一个字、一个词、一件事儿，生出好多事儿，看似不关联，却又佩服她的发散性思维，像蜘蛛织网，越织越大。所以，我又觉得在孩子写作这件事儿上，不能限制他们的思维，模式不能限制，但是要规定字数，写得要多。要培养孩子的扩写能力。有的同学写得就像兔子尾巴一样短，就是没有打开思维。每天，要训练孩子的是写作发散思维的能力。