同学们好，今天我和大家一起来学习科学知识，春天到了，万物复苏，正是我们种植的好时节，请看大屏幕，我给大家呈现了黄豆生长的过程，在三年级的时候，我们就知道将种子种在土壤里，然后长出一棵新的植株，这样的繁殖方式就是种子繁殖，种子繁殖呢？我们可以用来产生更多的黄豆，用来延续后代。所以说繁殖是生物生长发育到一定阶段，产生后代繁衍种族的现象。繁殖是生命体的共同特征。繁殖的重要意义在于使物体得到延续和发展。那么繁殖的特点是，产生新的个体。
我们已经了解了种子繁殖（板书：种子繁殖）你知道哪些植物属于种子繁殖？好，请看大屏幕有向日葵，黄豆，玉米，花生等等。我突然有了一个猜想，既然有种子可以繁殖，那么没有种子能不能繁殖呢？可以用植物的根繁殖吗？可以用植物的茎繁殖吗？可以用植物的叶繁殖吗？大家回忆一下，根据你的了解，他们用什么繁殖，把表格填写完成。
好的，同学们已经填写完成了，请把它放在桌子的右上角，紧盯老师的大屏幕，看带眼的马铃薯可以发芽生长。切下一小块带眼的马铃薯放入土中，过一段时间后，它就能长出小苗来。把老师准备的花盆传着看一下，看清楚了吗？好的，我在这里强调一下，土豆发芽了，我们最好不要食用了。
接着看，给大家准备了一块生姜，我们吃它的茎，在它的茎节向上能冒出小芽，向下能长出不定根，所以它不用种子也能繁殖，它是用茎来繁殖的。
接下来，我们看水仙球茎进入水中，也会生根发芽。
看这是什么？吊兰，吊兰细长的茎上会长出小苗来。我们把它放入水中，进行水培，过一段时间，就会长出毛根，再插入土壤中，它就会长出新的植株，所以它不用种子也能繁殖，它是用茎来繁殖的。关于茎繁殖，我们还可以知道更多。请同学们自己读一下。
既然茎可以繁殖，那么可以用其他植物器官繁殖吗？
请看大屏幕，这是红薯，我们吃的是它的？根，完全正确，你真是太棒了。看神奇的事情发生了，在温度合适的情况下，我的红薯发芽了。它是用什么繁殖的？是用根来繁殖的。（板书：根繁殖）
请看老师带来了这么多胡萝卜，胡萝卜上都长出了芽，胡萝卜，我们吃的是它的，根，所以说胡萝卜也是可以用根来繁殖的。
看天竺葵就是用根来繁殖的。重点观察它插入地下的变化。
那么关于根繁殖，我们可以知道更多。请同学们自己读一下。
有人说，叶子落下来，也能长出后代来。我有点不太相信，你见过这样的植物吗？
同学们打开课本，看看课本中有这样的知识吗？
谁来说一说？
老师，我发现了，落地生根的老叶边缘向下会长出一些不定根，向上会长出小叶子，如果摘下带有不定根的小叶子，可以直接插入土中就能成活。（板书：叶繁殖）
老师，我还发现了宝石花也可以用叶来繁殖。
老师，芦荟也可以用叶来繁殖。
看芦荟就是这样子长大的。关于叶繁殖，我们还可以知道更多。
请同学们自己阅读一下。
刚才我们了解了这些植物，都不是用植物的种子进行繁殖的，而是用它们的根茎叶进行繁殖。我们知道植物的根茎叶的作用是吸取营养，输送营养，甚至制造营养的。是植物的营养器官，用植物的营养器官进行繁殖，科学上称之为营养繁殖。
所以营养繁殖也是植物繁殖的一种，他不经过有性途径，是利用营养器官根茎叶来繁殖后代。
那么，为什么营养繁殖受人欢迎呢？主要原因是因为营养繁殖所得的苗木能完全遗传原植株的优良性状，新苗生长快，提早开花结果，与不结种子种子少或者多年不开花，雌雄异株的园林植物等都适合采用营养繁殖，这样可以大大增加名贵树种和油量品种的繁殖系数。
这些多肉植物在我们生活中不是很常见，它长起来也非常慢，所以非常适合用营养繁殖来进行栽培。重点观察一下。
既然营养繁殖有这么多优点，大家有没有兴趣用这样的方式来培育新的生命呢？
请以四人小组讨论一下，你们选择哪种植物？用什么形式进行栽培？栽培时应该怎么做？
好的，你来说。
生：我们可以做对比实验，有芽眼的马铃薯和没有牙眼的马铃薯分别种植，看看有什么不同？
生：可以选择大叶子和小叶子来进行对比，看看效果怎样？
生：我还可以用土培和水培分别种植，看看它们的生长速度？
同学们，有这么多想法？
我给大家提前准备了土豆，胡萝卜和芦荟，根据需求，上台领栽种的植物及工具材料等。
种植小贴士，小组成员之间要分工明确，相互合作，保持教室卫生，注意使用工具的安全，动手的过程，不要忘了动脑。
同学们，你们不仅了解了营养繁殖，也动手栽培了，那老师现在让你们闯闯关：哪位同学来读题：
一判断对错，
用种子繁殖方式栽种的植物一定比用根茎叶栽种的植物长得好。叫人回答。
土豆和红薯都是用植物的根繁殖的。回答
第二个关口
俗话说种瓜得瓜，种豆得豆，瓜和豆属于什么繁殖？
无心插柳柳成荫，柳树属于什么繁殖？
好，难不倒你们。韭菜割完后，一茬再长出新韭菜叶，属于繁殖吗？
恭喜大家闯关成功。
在本节课中，我们学习了植物繁殖的方式，有种子繁殖，营养繁殖。而营养繁殖又可分为根繁殖，茎繁殖，叶繁殖。
那么营养繁殖有没有缺点呢？
应该会有。
营养繁殖所得的苗木没有明显主根，根系欠发达，抵抗性较差，寿命短，多代重复营养繁殖后，易引起退化，导致苗木生长衰弱。
营养繁殖在我们的生活中有哪些应用呢？我们可以分根、压条、扦插、嫁接。
课后作业
一写观察日记
二观察我们周围的植物，看看它们是怎么延续后代的？谢谢你的聆听，欢迎批评指正。
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