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[教育]小河的记忆

[教育]小河的记忆

作者: 会宁248南有亮 | 来源:发表于2020-11-28 15:22 被阅读0次

                理想

越是理想的东西,越叫人质疑。教育上,我们多数人都指望教师能扭转乾坤。

李生海是我的初任校长,刘效碧是我的现任校长。他们相差近40岁。李校长当校长时45岁,刘校长是30岁当校长的。

李校长是上世纪90年代的校长,刘校长是这个世纪15的校长。

李生海当校长时,学校的教师12人和学生300余人都是本土本乡人,刘效碧当校长时,学校教师有80名,本村1人本乡40人其余外乡人,学生有1600人,本村不足100人,本乡近1000人,外乡400多人,20来号人来自外地人。

李校长最主重每个学生的学习,也很注重教师团队的指导工作。刘校长也不理外,只是教师的流动大,不好做团队工作,教师的职称晋升和考核工作量,是维系教师关系的纽带,以及学校的工作安排和资金支配,是校长的动力。

从单纯的教育工作到打伙求财的变化模式,给城镇化学校带来了存活的机遇,合校撤校也剩余了劳动力,空出手来好经商。正如,自从有了“剩余产品”,私有制便很猖獗。

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