简单的幸福
2021年4月25日 星期天 阴
上周进行了朗诵比赛，感觉我们班有点翻车。不知道为什么几个领诵在我这里读的还挺好的，上台了就拖音拖得不行，尤其是五个人一起的时候，拿话筒拿得太近了，一个人一起合诵的时候，吵得人只想捂耳朵。我当时在后面听得只想找个洞钻进去，但又想着再怎么的也得硬着头皮表演完吧！我对自己有一个刻板印象，就是觉得集体节目我老是搞不好。搞那种我自己的比赛，我可以全身心投入，搞集体的不知道怎么样，才能让所有人都听我的话。总之，我尽力了，吸取经验，下次搞得更好吧！
令我万万没想到的事，学生们似乎不觉得自己表演得很差，当念到我们班得了三等奖后，他们欢呼得比一等奖还高兴。不管怎样大家都是付出了努力，为自己的努力高兴一下也无可厚非。但我想该带的他们总结一下经验，不要觉得自己天下无敌就好。适度的反思有助于认清自己。
无论搞的好或不好，学生们总是有这种天然的高兴能力，不像我一旦做得不好，总要难过好几回。
最近在种向日葵，从种子开始种起。突然生出一个奇特的想法，可以把花的种子当做奖励，奖给学生，让学生在家也种起来，静待奖励的到来。这不是很有意义吗？我种花一开始并不抱太大希望，当我把种子种进去时，就没想过它会发芽。口是心非的我，还是会天天去看它，期待着它的发芽。种子下地就意味着希望。第一天第二天都没什么动静，失望而归。我就没有太去看它们了。不知什么时候，他们终于发芽了。点点的碎绿，浮在棕色土地的表面，好像夜空里的繁星。原本平坦的土地，也被他们撑得裂开了，他们可真是大力士。高兴极了，我每天还对它们说话。
"希望你们快快长大哦！"
"你们要像我一样健健康康的。"
"花花，我期待着你们开花哦！"
它们好像从地里突然就冒了出来，淡青色的芽茎，浅绿色的嫩芽，在棕黑色的土地上钻出来，显得特别有生机。一开始只是冒出一个小头，像一个害羞的小朋友，但它想着:主人一定是欢迎我的。它就会茁壮成长。然后，它会慢慢长高，像一棵竹子那样挺立在小盆里。它的小伙伴也一起长高，如果我是一只蚂蚁，不小心掉到了盆子里，我一定会认为这个小盆是一片茂密的森林。也不是所有的花芽都是直直的，也有一些弯着腰的小芽被埋在了土里，我猜想可能是我种的时候，在它身上盖了太多土，搞得它需要花很多力气才能钻出来，但我相信它一定会长得像其它小芽那样笔直挺立的。
既然他们发芽了，那我就会盼望着他们长大开花。每天去看他们的次数也越来越多，有时一天要看两三回，偶尔给他们浇一浇水。虽然它们没有什么变化，但我只要看着它们就觉得高兴，脑海里已经浮现出它们开花的样子。
我现在才发现种花是多么有趣！如果我能把这批花种活，那我以后还要种更多的花，把我家的阳台变成宫崎骏动画里的繁花似锦的阳台。
2021年4月26日 星期一 雨
这周星期三就要期中考试了，每到考试我总是很焦虑，但焦虑以来没有用，该考的好的就考的好，该考不好的强求也没有用。
当然，学生成绩不好，我也有责任，但我觉得这并不能都怪我。有则改之，无则加勉吧！希望以后学生的成绩能越来越好。
今天下午考了一次试，估计晚上要加班改试卷。
又是因为成绩，沮丧的一天
2021年4月27日 星期二 阴
每次考试都是硬着头皮考的，因为我感觉学生们每次考试都会考得很差。我知道这个结果，但我又不忍心看到这个结果。我相信每个老师都是希望自己的学生，成绩能更好的。我也不例外。
从接手他们开始，我就一直很注重听写，每次都让小老师先改改完，之后我再改。目的就是希望他们把上次的听写，错了的改掉。但从上周开始，就有差不多十几个同学不改，我把他们的作业发下去，让他们改了给我看，也是没有几个人。我应该把他们的名字记下来，亲自去督促一段时间，再让他们自己自觉来给我看。也许这样效果会好一些。
从这次试卷来看，全班45个人，及格的有20个，优秀的只有两个，一个是何灏辰82，一个是田仁杰80。让我没想到的是，李彦乐，陈栎淼，周易橦，他们居然都没考到80分。让我更意想不到的是，欧阳承昊居然没及格，杨韵熙居然只考了六十几分。平时这些同学看起来都是很听话，也很认真回答问题的，听写什么的也很少错，为什么他们会考得这么差？我不想再怪题目出的太难了，因为其他班还不是做同一套题目，为什么其他班的成绩就那么好呢？
当然这次成绩也有让我高兴的，比如说蒋涵，他居然差十分就能及格了，记得他有一次考试还只考了十多分呢！他还是有点进步的。但总体来说班上的成绩是在退步。
可我每天都是一样的教啊！为什么成绩就会差这么多呢？难道真的要我一个一个拉到办公室，一个一个教吗？我自认为班上的纪律还算可以，但他们中间某些同学的状态就是不说话，但也不听课。如果说我的课上得没有趣，我每一次上课都会在书上做笔记，把流程写好，尽量上得有趣。可有时候我觉得我上了再有趣，还是有学生不愿意听。那天又问了一下其他老师，其他老师都不会像我一样上得那么详细，他们的书上也没有我做那么多笔记。让我感觉我在蛮干，自以为自己很用功，其实都是在做无用功。
跟我一起的有的老师，同样的年纪，同样的学校，同样的专业，为什么别人就能把一个差班成绩从最后一名带到第一名呢？而我为什么不能呢？
这次试卷总体来看，就是一二页的知识基础题全班错的最多，课外阅读和作文题基本上都能得到二三十分，可我每次都让他们听写了呀！为什么写不出呢？也许以后上课该多注重基础知识的讲解，不要只顾着分析课文。听写还像以前一样，但是不改的要提出来亲自检查。讲基础训练的时候，可以让学生看着书讲，但让他们做笔记的时候就做笔记，改正答案要等我讲完之后再改。这样也许就能够兼顾了。或者等以后每个单元都考一次试，就拿基础训练上面的试题来考，不然的话半学期突然考一次，让我有点接受不了这个成绩。前面一个单元，一个单元的考，好歹也有个准备。上作文课的时候又让学生学会抓住主要的事件来写，不要每次写作文写的都像个流水账。好吧，我暂时就只想到了这些。希望期末的时候能够考得更好吧！
下雨天
2021年4月28日 星期三 雨
上周下了整整一周的雨，让我对雨深恶痛绝。今天监考，不知何时，这雨又淅沥沥，哗啦啦地下起来了。
我抬头看他，发现在半空的它们，竟像鹅毛大雪似的纷纷扬扬，一个接一个往下落，前一秒还是这一片雨，下一秒又换了另一片。似乎在提醒我，时间不等人啊！它们下得大了，就渐渐连成了线，一会儿是斜的，一会儿是直的，变化多端。
它们会落在窗前的竹叶上，这里落一点，那里落一点，叶子像琴键被它们有节奏的按动着。我看得入迷了，目光跟着它们，却总也跟不上，时常这片叶子还没看完，那片叶子又在弹动了。落在叶子上的雨滴，一定像个玩滑梯的孩子，它们的竹叶间玩耍，"哧溜"一下就滑走了，来无影去无踪。青叶就像妈妈的细手，不管小雨珠落在哪里，妈妈总能接住它们。
渐渐的雨大起来，开始是小声的呢喃，现在是哗哗地轻语。这声音很舒服，好像什么人在悄声安慰你，抚平你心中的不安。不知哪个角落，传来打梆子的声音，"梆——""梆——"，它夹杂在哗哗的雨声里，是乐谱里的节奏声。窗内学生们奋笔疾书，笔尖触到试卷的声音，翻动卷子的声音，小声念题的声音，是这乐章里的点缀音，这样就构成了一首雨天的乐章。
雨慢慢小了，在蒙蒙细雨中，远处的凤凰山蒙上了一层轻纱，山顶的树林也添了几分神秘，让人暇想万千。林中是不是藏着能实现人愿望的小精灵呢？这些精灵煽动翅膀，在林间飞来飞去。或者是藏着《山海经》里的神兽鬼怪?现在是下雨天，山上没有人，那里就成了它们乐园。又或者是那里藏着人们尚未发现的野人?
这个下雨天太美了，适合让人静静的想问题，或者发呆。
哪节课的设计好一些?
2021年4月29日 星期四 晴
我一直觉得多问才能学到东西，现在才发现问多了也不太好，听到的意见太多，最后就不知道自己到底要什么了。
前几天去问了一个在外面教书的老师，让他看我的教学设计，他把我自以为很不错的教学设计全都推翻了，让我完全放手让学生去说。我不敢，我害怕，我怕他们答不出来，说得不有趣，公开课上得一团糟。可我又觉得我之前的教学设计，老师好像说得太多了，我也想试一试他跟我说的这个。星期二去问的，昨天把教案赶出来，把PPT改了，今天又问了一下，又要改。明天就要试课了，我心里一点底都没有。
第二份教学设计，更注重于课文后面的两道题，更加聚焦，没有加入那些我想当然的环节。前半段是让学生读课文，后半段让学生在课文里找，最后就是让学生发挥想象说。我第一份教案里的导入、串珠朗读和小练笔都没有了，这些都是我的亮点啊！全都要割下，然后重新做这份教学设计。
我也并不是说那个老师给我的意见不对，我只是害怕和焦虑而已。很想是，一是如果按照那个老师说的来上，课堂里会是什么样的情景？这是我最想象不到的。今天改好教案之后就自己试讲，明天听天由命吧！反正离赛课的日子还有很长，星期五那节课如果效果不好，那我就再回归到我自己之前的那份教案。
试一试吧！不行再改呗！不要害怕失败，不要害怕丢人，也不要害怕别人对你的看法，走你自己的路，让别人说去吧！
说得容易写得难
2021年4月30日 星期五 晴
今天又试了一次课，前面朗读环节很顺利，但找秘密环节有学生会不认真听，加上朗读的同学声音比较小，所以有些枯燥。说秘密环节就更加枯燥了，这一点对他们来说太难了。回答的人很少。想秘密环节达到了我的预期，学生们都被兴奋得调动了起来，他们说的很好。最后中国航天展示环节，听着学生们哇哇的声音，我就觉得这个环节应该很好，也很应景。
昨天天和核心舱发射成功，不知道这些在火箭背后默默工作的那些人付出了多少努力和汗水，才换来这一刻火箭发射成功。看得我有些热泪盈眶，可以让我想起了以前这种人表演的时候，努力排练最后演的还不错，那种感觉又回来了，才会觉得鼻子一酸。
学生们的成绩出来了，不是最好的，也不是最差的。粗略看了一下试卷，平均分69点几，优秀的有12人，及格的有35人，优秀率有点低，以后再搞基础知识的时候，也该上一些类似于王老师那样的小练笔，从作文方面提升分数，但这需要时常积极的备课。正课的话就按照常规的模式来上，等到期末考的最后一个月就猛搞基础知识。
现在觉得谁也救不了我，只有我自己能救自己。请教别人，然后去行动，等到该收获的季节自然会收获。二十几岁的你只需要做到平整土地就行了。
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