1.因为组内教师磨课，我上午将自己第二节课调至到第一节。虽然说是第一节课，孩子们的状态并不好，用英语问候学生，能回应的不多，多数人散漫懒洋洋。我一改往日常规，用拍手掌的方法来激活他们不在状态的心。连续用了三四次才将他们拉回到注意力集中，同样用滚雪球说句子的方法，让他们说主题句。
朗读是他们的弱项，各种声调领读，他们终于可以朗读课文了。举手答题的还是那几人，但是我又有新的发现，当我点名时，被点名的同学好开心。期间得时不时提醒端正坐姿，这群六年级的学生太没精神了。
下课时间，我在当办公室里休息，G同学推门进来，手里拿着两根香蕉。见我起身过去立马递给我一个，“老师，这个送给你。”呵，还是第一次有六年级的小男生给我送吃的。看他一脸真诚，我也愉快地接受了。这孩子应该是英欢英语了！
2.
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