百书阅读—悦读书，越自己

能追随珊妮老师的步代，能与来自五湖四海的学友抱团成长是我人生中最美好的时光。

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一、缘起好奇之心

因为珊妮老师自身知识的专业，对自我工作的敬业，对我们学生的爱心，用心与责任心深深地吸引我。

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小暖师姐参加了老师的快速阅读导师培训班后，看到师姐每天在朋友圈晒的百本阅读，我惊讶师姐每天的阅读量，我好奇老师所传授的高倍速读法的神奇。

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老师与师姐引发我内心的好奇，老师二期认证班开课时我克服了自己是否能做到的矛盾心理，不再顾忌线下在哪里的培训等，任何的理由阻对当时的我而言都是浮云。

二、缘中激发了兴趣

我们经常听到一句话，如果你想让孩子投入到学习，首先要激发孩子学习的兴趣，我们成年人何尝不是一样呢？

阅读教会了我如何捕捉灵感。

开课前老师建议我们买的其中一本书是《运动改造大脑》，老师就是老师，学多识广，每天运动的我阅读了此书后，重构了我对运动的认知，捕捉住每次运动后来串门灵感，用学习的禅绕画构思了一张小椅子与一双靴子做为速读讲师班的开学礼物。

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三顶帽子的故事－我与大脑有个约定

通过培训使我领悟到学习目标的重要性，我们的大脑需要鼓励，生活需要仪式感。训练中的阅读提速是所有学习者期盼的，也是阅读中最重要的一项。于是我与我的大脑来了一个约定，当我的阅读速度提升到3000字/分时，以帽子作为奖励犒劳大脑。有了目标，我有了努力的动力，我的大脑也异常的配合.3000字/分目标达成时，我去买帽子，看到形形式式的帽子，大脑向我传递了一个声音：“亲爱的，这个我喜欢，那个我喜欢，还有那个”于是我一次为大脑买了三顶帽子。

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阅读是一个学习过程

阅读使我明白了学习是一个输入、吸收、转化并输出的过程。

一次小宝的英语老师给我打电话：怀疑小宝的回家作业是抄电脑或辅导资料的，推理的依据是作业有一定的难度，班上英语最好的学生都做错，可我家小宝却全对了，可当老师再把让小宝重做时，小宝却没有全部答对。

如果是以前我肯定会与老师想法一致，然后对孩子进行批评教育。而这次，我先询问孩子老师对她怀疑态度的内心感受，与孩子产生情绪上的的共情，接着分析如何规避对这种凭感觉答对的题如何不被教师误会的方法。小宝因为我的理解与信任，不但自觉的做到了我们分析出的方法，还提升了英语成绩。

我之所以选择信任、理解孩子是因为其一从小我对小宝进行了双语教育，不曾间断。更重要的是阅读使我明白了知识有显性与隐性之分。我自身对有些隐性显现，如知识点的关联有一个模糊的框架概念，但如果以选择的方式的凭感觉能做出来，如果没有进行及时的复习，第二天就忘记了，这是一个需要通过刻意练习才能让隐性知识转化的问题。

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阅读让我明白了自身知识的贫乏，激发了我对知识求知的兴趣，悦读书，起让自已尝试到阅读的乐趣。

二、缘续的乐趣

自信的自己

我记得2017年姗妮老师让我分享学习速读的心得，我当时不敢接这活，因为我认为我的声音不动听，读收读书读着不知何时，在微信中我喜欢用语音了，因为这样节约时间，方便沟通。回听这次自己在认证班的阅读分享，发现自己的声音，音质清脆，内容结构性强，还带着爽朗的笑声。是阅读让我明白说话时的语句需要有不同时长的停顿，语音在情感的投入时抑扬顿挫，发音最好从丹田处练气息。我告诉同学说我现在喜欢自己的声音，同学说：“你的声音原本就动听”

以前的我不喜欢为自己留影，因为照片中的我面无表情，动作呆板，不会摆造型。经过百书阅读的我特别自恋，也爱用自己的照片显摆。每次都会拿起手机自拍，现在照片中的我多了一点从容，一些淡定，一份优雅。

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挖掘潜能：

从不曾想过，经过岁月的洗礼，绕绕弯弯四十多年后的我，过起了诗情画意的文艺女中年生活。竟会拿起笔杆子，写写诗，绘绘画。给44岁自己的生日礼物是一副禅绕生日蛋糕，为给予我生命，养育我的母亲一首诗－“我想对你说”。

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摄像技术

4月23日国际世界读书日，老师让我们每人交一张读书的照片，我从背景的布局，角度的提取，色系的搭配，光线的协调等方面的精心处理后，给自己拍下了一张美照。从未想过读书读着读着从不爱拍照到爱上拍照，不曾想过读书读着读着摄影的水平也无形中提升了。

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影响了身边之人

自我百书阅读来，身边的朋友有人向我借书，有人说要与我一起读书，有的人向我询问速读之迷，其中最为受益的应该是我家小宝了。

每次我阅读后遇到关联的知识需要思考都会搬出问题与小宝探讨，每次阅读到自己喜欢的章节重复阅读时都会与小宝分享内容之精彩，每天阅读并思维导图输出后，我都会将所阅读的内容再进行一次梳理与总结，并结合自己的心得记录下来发朋友圈，抽时间给小宝读读念念。

突然有一天，小宝说：“妈妈，今天家里的阅读任务我没有完成，因为我发现鲁迅《骆驼祥子》在我们测试中出现的频率很高，所以我今天重读了一遍，看了视频课，并写了读后感。”我的观察与思考无形中潜移默化了孩子。

这个月29日，小宝的在台下的分享能力有了一个质到量的提高。小宝回到家后与我分享：“妈妈，今天老师让我做了《骆驼祥子》的读后感分享，没想到这么多的内容我短短的几分钟，从了解文章写作背景，明白作者写作风格展开主人公三起三落后人物性情上与人生态度的转变，从而引发出作者写作的主旨思想为了揭露的社会阶层与表达对人民群众的情感，短短的几分钟竟将整书内容清楚明白的讲述完了，我都来不及脸红”说着脸上露出了自信的微笑。

小宝又说：“妈妈，今天老师让我给同学们做周总结，以前因为没有经验，有重复扣分的现象，这次我用1+的方法，规避了这下问题，我还发现有几位同学的扣分多的吓人，这平进的言行的太不注意，态度太不端正了。以前每次在台上，我还没开始发言，身体一紧张，脸立刻又红发烫，要讲的内容下一子消失的无踪影了，现在我都不知道紧张是什么，也没机会脸红了。”

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孩子的养育是回归自己，给孩子一种生命态度－生活是应该努力的，生活值的努力，当孩子看到自己努力的样子，孩子自己的潜能自然被激发。当我悦读书时，我越越会发现问题，提出问题，思考问题，解决问题，这些孩子都看在眼中，记在心里，从而小宝的生活越来越自律，学习越来越自觉。

自我社会价值的体现－帮助了他人

着阅读知识量增加，知识面拓宽，知识帮我解决了很多生活问题，如用感谢方法放松身体改善睡眠；1、清洗，2、杀菌，3、修复的方法治疗小宝的鼻炎；21天养成一个习惯，3个21天改变一个习惯等。同时我将这个方法分享给我速读班的学友、小宝的同学妈妈及自己的同事，他们运用并体会到效果后都对我表示感谢。

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我确信就是我以后阅读所要努力与前进的方向。

二、志趣的延缘

十几年前的一位幼儿园教师朋友，看到我朋友圈关于读书后的改变与成长，邀请我到她建立的亲子教育群做分享。我也应邀做了两次线上与一次线下的分享。线下的那次，其中一位初三的小朋友听了津津有味，当场问我：“阿姨，你为什么这么有内涵，懂那么知识，你下次的分享我还要来听。”面对在场朋友们的种种提问，看到他们眼中流露出来求知的渴望时，我暗暗的告诉自己，加油，亲爱的Bella！通过自己的学习，成长与改变引领更多的人自我觉醒，成长与改变。

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自那次后，每每懈怠时我都想起我们中国文化革命主将，鲁迅先生弃从文来告诉自己要努力。

你读过的书，潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯。

悦读书，越自己！你想做自己，就来读书吧！

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