多语言启蒙笔记

在加拿大学习西班牙语的逸爸。

心得:学习不能太功利，兴趣是学习的第一原动力。。

一，语言的本质 

1，社会性本质:传达思想情感。

简述传统方法注重词汇量,语法。

认为:参与当地人的活动，深入学习语言环境。看看当地人在做什么，玩什么，爱上当地人的活动，融入当地社会学习到的东西不比学校的少。

2，交际性本质:流动性可动性原则，学生要明白听70%，说20%，读写10%。理解先于记。听说输入，读写输出。忌会字母就记单词

3，文化性本质:社会文化民族文化。了解文化来源，可大幅提高学习效率。

二，多语言文化启蒙的意义，人工智能下语言启蒙有必要吗

人格魅力通过语言沟通来加分，精通外语更具有优势，个人认为，人工智能只能翻译简单。人工智能不能进行情感交流，非人工智能翻译能感受到的。人工智能不具备同理心。

双语儿童更早有语意，读音准确率更高。

越早对孩子进行语言启蒙越好。自然拼读对语言启蒙非常重要。英语最小单位音素。

研究表明6个月有能力分辨各种不同语言，但成人已经失去这个能力。

发音口音很正常，不影响交流。

实验表明双语或多语者选择性注意力，认知性灵活性强。执行能力强

三，三语习得认知（研究课题）除母语和已经掌握的第二语言外的语言。

语言损耗:长时间不使用会退化。回国做翻译后许久不用语言能力会下降，长久不用会忘记。

新学一门语言会出现语言系统需要重组现象，了解及时历史各种语言单词串联起来。

四，各语言简史，难点