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其次，处在肛欲期的宝宝应该要怎么指导呢？
1、尊重和顺应孩子的发展。不强行把尿把便！
前面我们已经说过。肛欲期只是一个统称，这个时期的肛门括约肌和尿道括约肌都在发展和完善当中。肛欲期发展了孩子肛门和尿道括约肌的收缩，释放功能，同时也发展了孩子性感觉机能。大部分孩子在同一个过程中完成了这两项的发展。而事实上，有一些孩子会在两岁左右出现憋大小便，如果这个阶段性感觉体验不充分，当这个阶段结束后，孩子在三岁左右又会出现憋大小便夹腿，同时伴随性体验的表现，进行肛欲期性感觉的体验。他们是分阶段的完成了肛欲期的两向发展任务。如果成人不顾孩子的发展，强制性的要求孩子按照大人意愿大小，其结果就是对孩子自身大小便控制能力发展的破坏。
首先，孩子的括约肌功能的发展会相对滞后。在孩子还没有感觉到便意的时候强行把尿，把便不断提醒孩子去洗手间排便，排尿。当尿液还没有装满，膀胱括约肌还没有被刺激，膀胱里的小便就被成人强制性的让孩子排泄掉，括约肌受到的刺激越少，其功能的完善就越滞后
其次，成人的强行把变形为让孩子难以构建自身的排便反射。被强行把尿把便，被不断提醒大小便，被强行要求解便的孩子排便反射式由来自外界的成人指令所控制，而不是由孩子自身身体的神经反射所控制。当有外界指令的时候，孩子就遵从外界指令排便，当没有人提醒或者没有人把便把尿的时候，孩子的膀胱以及括约肌即使已经装满尿液，他也不知道去洗手间脱下裤子，坐在马桶上排尿排便，此时常见的情况就是孩子将大小便解在裤子里。
其三、强行把便让孩子的人格构建遭受到了破坏。幼小的孩子因为自身控制大小便能力发展之后，在同龄人都已经不尿裤子的年龄，他却还在尿裤子，这样的行为会遭到成人的责骂，小伙伴的嘲弄和玩笑，打字，孩子自尊心受到严重的伤害。另外，控制大小便本身就是孩子应该可以自然发展出的能力，这样的能力会让孩子觉得自己的事情是自己做主的，孩子会以自己有这样的能力而自豪。这很好的让他们完善和发展了自我控制的功能。著名的心c理学家弗伦茨蒋超我的前身称为“括约肌道德”。具有良好“括约肌道德”的孩子也比一般的孩子自控能力要强。对于那些埋怨孩子没有自控能力，容易游戏成瘾的家长，请您回忆一下您养育孩子过程，是否有破坏孩子自我发展的事情发生呢？
2、接纳和尊重孩子肛欲期的表现，了解孩子在排便控制系统的发展规律。
孩子在肛欲期会有各种各样的表现。比如有的孩子会突然放弃之前有规律的排便，反复出现憋大小便的行为，将大小便都解在裤子里。有的孩子会出现大小便规律的改变。还有一些会一边玩玩具一边憋大小便，甚至会偷偷躲到卧室的角落，窗帘的后边柜子的旁边以及一些大人觉察不到的地方憋大小便。直到憋不住了才会将大小便解在裤子里。这时无论成人怎么样提醒他们，他们即使憋得满脸通红，也不会去洗手间解大小便。我们要理解孩子此时此刻正在寻找憋不住的临界点，他们不愿意去坐在马桶上，因为如果坐在马桶上，就会解便，就不能够找到憋不住的临界点了。所以父母千万不可以在这个时候去打断孩子，或强行抱孩子到洗手间，这样会破坏孩子正在寻找临界点的过程。在这时候，孩子他会反复去体验和感受尿道括约肌和肛门括约肌的收缩和释放，学习如何控制这些括约肌。有一些孩子憋便到极致之后会突然排便。这样会给孩子带来全身心的欣快感。此时，孩子就会表现出夹腿，挤压生殖器，获得性兴奋，同时还会表现出性高潮的行为——脸红，满脸大汗，全身痉挛，双手握拳等。孩子生命中本能的羞耻感让他在这时不会允许成人靠近。成人要理解尊重孩子的这种回避行为，不要在此时强行靠近孩子。一旦孩子这个过程结束，他就会自动离开。有的孩子在肛欲期通过憋尿体验性感觉，有一部分孩子通过憋大便体验性感觉，这些都是肛欲期孩子性发展的过程和特征。只要不影响到身体健康，也不影响他人，这个行为是没有问题的，也是不需要去干涉的。家长不能够以任何理由故意去打断孩子正在进行的体验。
3、平静和冷静的对待孩子尿裤子和拉裤子的行为以及孩子的玩便行为。
我们有很多的父母在对待孩子大小便的问题上失去了接纳孩子的本能。他们期望孩子能够正常大小便，其实潜意识里是在攀比，孩子们的能力。如果孩子尿裤子或者把粑粑拉在裤子里了。父母亲就会觉得自己很没有面子，会怕别人说自己没有教育好孩子。于是便会对孩子施加压力，要求他们一定要按自己的指令和要求去做，孩子做不到父母就恼羞成怒。这样的父母并不是真正的爱孩子，相较之下，他们更爱他们的脸面。有这样想法的父母如果不能够正确认识孩子肛欲期的特征，就无法做到平静的接纳孩子肛欲期的各种表现。
还有一些孩子会对自己排泄后的排泄物非常感兴趣。他们会兴奋地指着自己的排泄物告诉周围的人:“我拉了一个飞机”。“我拉了一个馒头”。“我尿了一个蜻蜓”。在幼儿园，如果有一个孩子说出这样的话，其他的孩子也会纷纷跑过去围观，兴奋的议论或者讨论。……等等这样有趣的话语。还有一些孩子甚至我要用工具去戳一戳，搅一搅这些排泄物。这时候我们的父母往往会感到很无语，让孩子们不要玩这些。并且告诉他们这样很脏，这是不讲卫生的行为。在这里我给的建议是:当孩子对自己的排泄物进行研究玩耍的时候，父母不要打扰孩子，可以告诉孩子不要将大小便涂抹到更大的范围，给孩子一个自由研究大小便的范围，为孩子提供研究须用的工具，如筷子，调羹，玩具等，满足孩子研究的需求。之后可以帮孩子清理这些工具或者将这些研究大小便的工具丢弃。不过仅仅是孩子的手上沾上了大小便，父母协助孩子洗干净消好毒就可以了。不要吃着孩子不讲卫生，也不要以肮脏羞耻等概念来训斥孩子。可以温和地告诉孩子大小便中有一些细菌，如果不洗干净手上的大小便会让身体生病。一定要强调的是，千万不可以以讲究卫生为有阻止孩子的研究活动。如果是在幼儿园发生这样的事情，小朋友们在围观某一个孩子的大便或者是小便。也希望老师能够给予正确的引导。不要责骂和羞辱孩子们。他们要看就看个够吧。看完了，他们的好奇心被满足了。他们自然就会离开啦。
4、不得羞辱、耻笑、打骂、威胁和指责孩子！要给孩子足够的关注。
与口欲期的原则一样。当孩子发生肛欲期的各种行为时，家长不能打骂，羞辱孩子。因为通过打骂和羞辱并不能够改变孩子生命发展的本能。反而会让孩子产生自卑自贬的心理。觉得成人不接纳自己不爱自己，觉得自己不如别人。觉得自己是不好的。等等。影响孩子人格中自尊自爱的建构。尤其是有的家长在孩子大小便在裤子上的时候，会指着孩子是故意使坏，这对孩子是天大的冤枉，也会对孩子造成很大的伤害。让孩子觉得我就是坏的，我就是个坏小孩。所以请家长们严格遵守这条原则。发自内心的接纳孩子的行为。等待孩子的成长。另外要说的一点就是，有些孩子的尿裤子和尿床或者是把粑粑拉在裤子里是由很多其他因素引起的。比如，严重缺乏父母亲关爱的孩子，会有这样的行为，他们用这样的行为来不遗余力的来获取父母经的关注和爱。另外，有的孩子会在环境出现重大变化的时候，突然的出现类似于肛欲期的行为，比如搬家，父母离婚，父母再婚，孩子自尊心受到伤害，孩子因为各种原因压力过大，等等。当出现这种情况的时候，希望家长们仔细甄别，认真反省。不管怎么样，接纳和尊重孩子的行为是孩子行为转变的最关键因素。
5、肛欲期的憋便与便秘的区别。
肛欲期的憋便是孩子有便意而不愿意解便。便秘是孩子并无便意。肛欲期孩子的大便不会过度干燥，便秘时孩子的大便非常干燥，有时甚至呈羊屎的颗粒状。肛欲期的憋便与食物和药物的关系不大，无论孩子是否吃药，孩子有便意后都不愿意解便。便秘与食物和药物有关，吃药或者改变食物的结构以后，孩子的解便的问题就会有所好转。
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