每种色彩都应该盛开,每个孩子都应该有未来。
转眼间开学已经一月有余，我对每一个学生在校的情况以及性格特点基本了解，而且通过自身的努力，家长们也了解了我们的工作。但对于有些学生的家庭情况还未掌握，于是我们就进行了第二阶段的任务------家访。
我利用节假日休息时间，深入几个学生的家中进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
第一站我们来到了王隽哲的家里。王俊哲从开学以来综合表现还不错，但有时会迟到，身体状况有点差。有胃病，胆囊切除，心绞痛等。对于一个中学生，正是长身体的时候，反而身体有异样。每天下午晚自习之前他的妈妈都来为他送饭。在家访的过程中，他的妈妈“控诉”他从小吃零食，造成现在身体状况极度不好，而且现在还是偷偷地在被窝里吃，去年因为胃病而住院。看到他妈妈脸上的那种痛苦的表情，一方面是自责，更多的是管不了的无奈。他的妈妈是一所小学的老师，或许老师都有通病-----爱唠叨，所以学生对妈妈的话不听，总是说烦。这样造成双方每次为一件小事而争执，互不相让。了解到这些，我感觉很有必要在班级开展一次关于吃零食坏处的班会课。
2018年10月10日 王隽哲家中
第二站来到了余龙家。余龙在我们班是一名体育生，学习程度不好，在开学初，在禁止带手机的情况下，他一次在课堂上看手机被校长当场抓住。他对校长说不想给老师抹黑，会对班主任有个交代的。通过这件事我看到了余龙的另一面------懂事。当初我说去他家家访，后来说不去了，他说老师我都把家收拾好了，怎么不去了呢？所以，他的辛苦不能白费，就走进了他的家庭。刚到他家，他的爸爸热情地接待了我。家里真的是收拾的干干净净，给我倒水。通过了解余龙弟兄三个，在现在这个阶段弟兄三个的很少，而且经济负担很重。在这种环境下，他们家齐心协力，其乐融融。父亲为他们做了很好的榜样。父亲在外工作回到家从不抱怨生活的艰辛，给孩子们展现的永远是阳光的一面。孩子们小的时候，在家父亲做饭，打扫卫生，现在家务方面的事情都是余龙和他的弟弟做的，父母亲没有动过手，从来不需要家长的指挥。有这样父母做榜样，这样的家庭怎能不幸福呢？
2018年10月12日 余龙家中
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
2018年10月13日 王浩家中
2018年10月22日 吴芳纯家中
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
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