2018-04-01

2018年4月1日    睛

        很久很久没有码过字了，不知道从何说起，就让我先记记流水账吧！今天，带着儿子和隔壁小女孩一起去参加快乐大作文的一次户外活动——到广州烈士陵园扫墓缅怀先烈。

         早上6点多，闹钟还没响，儿子就起床了。但到了9点该出发了，却又拖拖拉拉了十几分钟才出门。在公共汽车站等了十分钟还没有等到要坐的车，2个小孩子就想打车去。我觉得这不利于他们对时间观念的把控，于是就否定了他们的要求，继续等公交车。幸好路上还算顺利，我们还是在规定时间内到达了集合地点。

         活动开始了，带队的老师宣布了活动的要求，大家带着缅怀的心情安静地进入烈士陵园。第一个项目是制作纸花，在老师的指引及家长的协助下，孩子们都制作了2朵不同的纸花。儿子第一次制作纸花，学得很认真，而且保持着一种严肃的态度。看来老师在活动开始时的一翻话充分地让儿子认识到这次活动的主题是严肃的，是需要带着敬意的态度来对待的。

        接着下来的在烈士陵墓前献花环节，孩子们也都很安静地按老师的指引进行。或许他们并不是很了解先烈们伟大付出的意义，但大家都怀着无比的敬意用庄严的态度去缅怀先烈，献上自己新手制作的纸花。随后，大家进行了关于广州起义的历史以及烈士陵园、纪念碑建造的相关历史意义的学习。学习以自我观察并借助家长的指导进行，并需完成2份问题卷。在这过程中孩子们认识了烈士陵园的建造由来，了解了广州起义的历史及其重要意义。部分孩子完成得较好，部分孩子的观察学习能力还有待提高。

        儿子在做第一份问题卷时还是比较认真的，懂得去提问，也比较注意听我讲解，但在做第二份问题卷时就显得毛躁了。在了解填写纪念碑前的一棵老树的名称及树龄时，儿子觉得旁边人多吵杂，就跑到一边再写，结果来回跑了三四次都未把树名抄写正确。计算树龄时懂得要加上老树标示牌设立到现在的时间段，但总受外界因素影响，越跑越远，又跑了五六个来回，还是未能把正确的树龄写出来。时间就这样一分一秒地过去了，然而儿子还是未能完成其中一道题目，无论我对他说什么，他都听不进去，心情十分烦躁。

        在活动结束前，老师总结了这次活动的意义，同时向孩子们提问一些关于这次活动主题的问题，儿子还是比较积极地举手，人也平静了下来。在活动结束后，儿子还主动问了我一些相关的问题。

        通过这次亲子活动，儿子平时的一些不好的习惯又一次暴露在我面前：时间观念不强，做事拖拉，遇事不稳，事后健忘！同时我又好像看到了自己的影子，我有时候不又是差不多吗？时间观念不强，可以表现在不守时，不懂得珍惜时间，不会合理利用时间等多方面。做事拖拉，可以是不懂得珍惜时间，也可以是对所要完成的事项不熟悉的表现，也可能是态度不认真的问题。遇事不稳，是对自己信心不足的一种表现，也是能力有所欠缺的反映，也是心态不稳定的体现。事后健忘，可以是对该事项不重视的原因造成，也可能是对该事项了解不透彻，更有可能是潜意识地想忘记该事项。造成问题的原因总会有多种多样，关键是自己有没有意识到问题的严重性，有没有想去改变的决心和执行力是否到位！

         今天，是我第一次比较认真地去思考了以上问题，而且有很多地方还未能考虑到，更加未能去改变自己。但总算开始正视自己的问题，会在改变自己的同时，也改变儿子跟我一样不好的习惯。相信明天会是一个新的开始！