“妈妈，哥哥不给牌牌我。”
某个喜欢告状的小朋友从哥哥房间跑出来，拉着我的手往里面走去，想要妈妈帮他出面解决问题。
“噢，哥哥不给牌牌你啊。”
“不是不给你，是不给我……”
“噢，为什么不给你啊？”我故意用“你”逗他。
“不是不给你，是不给我……”他急了，“是不给卿卿。”
我……好吧，这个小朋友虽然“你我”分不清楚，但是却能够知道用另一种方式去表达。
为娘……额……甚是欣慰。
之前已经跟他说了几次“我，你”的区别了，这个小朋友貌似还没有完全理解，但却学会了用自己的名字去强调是“我”，而不是“你”。
另：每次去外婆家里的时候，假如哥哥不给玩具他，他就会跑出来跟我告状，拉着我的手去哥哥房间，企图我帮他解决问题。
这是很不好的信号。
第一次的时候，我陪他去了，帮他征询哥哥的意见。
第二次，我拒绝了他的请求，并跟他强调，你自己有什么需求就自己跟哥哥沟通。哥哥把玩具分享给你玩，你要说谢谢，但是如果哥哥不想给玩具你，你不能仗着年纪小，要求哥哥把玩具让给你，知道吗？
他似懂非懂地回答：“好。”
下次再去外婆家。
“妈妈，哥哥不给玩具我……”
我：“你自己去跟哥哥说，不用跟妈妈说。”
他跑开了。
后来每周去外婆家里玩，他有什么需求会跟哥哥说，两个哥哥会让着他，宠着他，同时他也会在哥哥让玩具给他的时候，礼貌地跟哥哥说谢谢。
无论在自己家还是在外婆家，有吃的东西第一时间先拿给长辈，然后再拿给自己。
嗯，小朋友成长得挺好，并没有网上说的：2.3岁是狗都嫌的年纪。（PS：偶尔会发脾气，扔东西，滚地板）我个人的观点是：发脾气就让他发吧，把心中的不满发泄出来，扔东西也让他扔，别伤害到旁人就好，当然，出来混总是要还的，他自己扔的东西，迟早需要他自己去捡起来（爷爷奶奶在家除外，奶奶习惯跟在他身后把他扔掉的东西捡起来。）至于滚地板，噢……那就滚吧……我自己在旁边拍照做纪念不好吗？
孩子的教育是一个非常大的课题，他自己还没养成是非对错观，需要家长的耐心引导，纠正调整，适当的鼓励，才能够帮助孩子更好的成长。父母需要不断学习育儿知识，结合自己孩子的实际情况，教育孩子，切勿盲目跟风模仿网上的东西，要因材施教；同时教育孩子，也需要家人之间的相互配合。
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