课改工作亮点和不足

亮点：1.教师能够基于学情设计学习实践活动，充分做好学情诊断，明确学生哪些知识需要讲，哪些内容需要讨论，关注学情，把握学情，从学生的需要出发，创设合适的问题情境来引导学生的学习活动。课上问题引领，指导学生自主学习，自我检测，并组织学生小范围内交流讨论，消化掉一部分知识疑点，筛选出共同的知识难点。教师组织学生进行全班交流，适时启发引导学生思考探寻，挖掘问题背后的知识价值，让学生获得有分量的收获。

不足：

1.上课过程中教师作用课改模式作用不够灵活自如。

2.对中等生，后进生的跟踪管理和评价稍有滞后。