因为疫情的原因，现在学校几乎每位老师成为班主任，但是有正负之分。班主任是年轻老师的话，基本上对于班级事务还是大包大揽，副班主任一般只是多上上课，挂名而已。而我却不同，我搭班的老师是一位有着丰富经验的老教师，曾经也是语文教研组长，无论是班级事务还是为人处世都非常游刃有余。
即使后来才担任这个班的副班主任，但是我总想做点什么，一般而言孙老师都是自己去做，除非她忙不过来了，临时有事才会通知我去做。非常感谢能得到如此待遇，但是这个暑假里，我感觉这个做特别不妥当，慢慢的比如一些班级通知孙老师没有及时转发我就会去做，还有一些学校布置的作业，只要是我看班级群里没有发相关消息，我就会看到第一时间去转发。
就像昨天也是这样，学校布置任务让孩子们做抗疫手抄报，2.3个小时过去了我看孙老师没有转发相关通知，我就直接把通知发到班级群里了，但是发完心中有了疑问：因为这项任务不是每个人都参加，孙老师有没有单独安排人呢？这样发时间安排是否妥当？我这样发通知，语言风格孙老师会满意么？因为我没有当过班主任，平时为人处世方面也存在一定问题，和家长沟通这方面经验也会稍微欠缺，心中不免疑问重重，但是我将我的想法发微信给了孙老师，昨天下午5点发的，到现在至今未回复，晚上也没有睡好，手机的任何响动我都会第一时间查看，因为我期待孙老师的回复，她未回复，我也没有再发，我只想着把学校这件事情完成，以后我不会擅自做主在班级群里发通知了，孙老师主动给我说，我就去做，或者挑一些机械重复的工作去做。
这些天一直在反思，如何与人沟通交流的问题，这是我的短板，当初选择老师的大多数原因就是继续我的性格，想着作为老师可能环境稍微单纯一些，不需要那么费尽心机，只做好自己该做的就行了，但是慢慢的发现长大以后情商还是比较重要的，无论是家庭生活还是工作中都离不开有效的沟通和交流，这方面将会作为我的主要任务之一。
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