大女儿艺考之后，决定还是回县高读文化课。县高紧张的生活和高压的学习，这对她是又一次的挑战。
12月4号艺考结束，我们商定休整到12月9号，12月10号去学校。由于中间出现了问题，核酸检测晚了一天，隔一天又是她妹妹的生日，又加上她也不想去，一直到12月14日晚上才能送她上学。那天晚上6:00我有个咨询，一直到7:40左右才回去带她吃饭，吃完饭已经8:40，回来的路上她一直说：今天晚上都晚了，我觉得去不了了。
她一直说，一直说，让我觉得很心烦，心想：早都该去学校了，就是用各种理由不想去。我生气了，大声说：今天晚上必须去，晚也得去。说完她闭嘴了。我突然意识到自己不该大声说，应该给她表达自己的想法。
我：妈妈知道你不想去，妈妈也不想让你去，你每天陪着我多好！只是上学是你的任务。
说完她没有说话，到家开始收拾东西。送她的路上，车里的气氛一度的尴尬，还是爸爸打破了这个尴尬。爸爸跟她商定这个周日帮她请假，回来过她十八岁生日。
到学校门口是班主任来接的，很顺利进入学校。
很幸运，这周过周末，周六接她回来，周日晚上给她请假，商定周一中午去学校。
周日因为有学习，一直没有带她洗澡，周一带她洗澡，时间又晚了，商量晚上6:00去学校。到了时间又是各种的磨蹭。这时候老师打电话让她赶紧去学校修改报考资料，她一直磨蹭到晚上8:30终于出家门了。
晚上 8:45到学校门口，就是不下车，说9:10下课再进学校，现在去太尴尬了。9:10下课铃响了，她还不下车，上课铃也响了，她还不下车。
女儿：妈妈我实在不想去，你让我明天早上去吧，明天早上我一定去。
我拉着她的手说：孩子我相信你，此时此刻你一定是认真的，一定下定决心明天早上一定来，可是人性就是这样，当面对困难的时候，能退一定会退的，你想想这几天，是不是你一直都在下决心，可是到了门口还是不想来？
女儿：我可难受，我确实进不去。
我：我知道你很难受，我等着你，等10:10下课再进去。
说完我闭嘴了。大家有没有奇怪我为啥没有发火？最近我在看一本书
完整的成长
孩子的成长不仅仅是身体的成长，她内在也在成长，就是精神的成长。孩子有了情绪，家长如果不允许孩子有情绪，她的情绪会压在身体里，出不去，给孩子内在带来更多的混乱。
此时此刻我感觉到孩子的紧张，焦虑，忐忑，无奈……我需要做的就是闭嘴等待，等待她自己消化这些情绪，她需要我的回答我再说话。
一直到10:00她说：妈妈今天晚上我如果不去学校你会生气吗？
我说：不会生气。
又过了一会儿她又问：妈妈如果我今天晚上不去学校你会生气吗？
我说：妈妈不会生气，妈妈以前都是用生气来控制你，现在妈妈不想用生气控制你了，上学你来决定，我知道上学很苦，你也得知道上学的意义。
女儿：我今天晚上想回家，明天早上我7:00出发到学校。
我：我不能送你，车没在家，车就是在家，你也需要自己打车到学校，好吗？
女儿：好。
我开车回家，在学校门口等了整整80分钟。
路上我们商量了她明天早上6:30起床，早饭自己在家泡面，然后自己打车上学，我决定7:00起床。
晚上我能够感觉她的焦虑和不安，因为她要我陪她聊天，我陪她聊了一会儿，休息了。
第二天早上6:30我的闹钟响了，我没有起床，呆在床上听着外面的动静，6:35没有声音,6:40没有声音，此时此刻我真想起床叫她，我忍住了，6:45他爸爸起床上厕所，我拉住他，不让他动，6:48终于听到开门，洗漱的声音了，我舒了一口气。7:05她轻轻的来到我的房间，要我帮忙给她开大门。把她送到大门口。
我挥挥手：再见宝贝！
她说：再见。
上楼我给她班主任打电话，告知孩子去上学。
我：闺女坐车去上学了。
朱老师：你没有送她？
我：她自己打车去学校的。
朱老师：为啥不送孩子？拐弯怎么办？
我：放心吧，俺闺女不会拐弯。
大概十几分钟，班主任说孩子进班了。
选择是意志的开始
我们总说孩子没有意志力，是因为我们不给孩子选择的权利。
爱与教养的双人舞
在这本书里，我们和孩子共同的主体间性，我们之间互相影响，我们和孩子互相学习。
我感谢我的孩子给我了很多的挑战，我也感谢自己通过学习，让孩子的这些挑战变成是：我和孩子一起学习人一生需要学习的品质和技能。
在这个实例中，我突然明白了，我以前都是用生气来控制孩子的。我不想我的女儿以后用生气控制别人或者被别人用生气来操纵她。我也会用情绪了，让她自己消化就好，我闭嘴陪着她就好。
感谢我的孩子，有了她们，才让我的内在的精神慢慢成长。
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