舰员&舰员家长

蜂窝的舰员越来越有“蜂窝的特质”。这样的特质怎么说呢？

蜂窝002号初代机的一个舰员心心，她是来自河南郑州的，十岁。发了她的演讲之后，一个郑州八中的老师居然直接要她去他们学校。

心心演讲传送门：
心心：我如何利用互联网，而不是被互联网影响 | 蜂窝的第27次孩子演讲

这让我想起蜂窝一个个舰员，一次次精彩的演讲，以及在进阶课的表现，为了了解清楚碰瓷人的想法，居然想要去开碰瓷公司！

这些的变化，不完全是蜂窝为孩子带来的，而是因为孩子本来拥有这样的特质，我们互相吸引！

另外，上上周我没有作为蜂窝006号初代机的助教工作，每个舰员都在问：大嘴呢，大嘴呢……长长第二天给我说了，我十分欣慰。

最后，上周六：

胡乐涵：我可以问一个主题外的问题吗？
我：可以啊，你说～
胡乐涵：为什么大嘴换成了Q哥？大嘴怎么了？
（直播的文字评论区爆发：对啊！大嘴怎么了？大嘴是不是出事了？大嘴是不是被开除了？大嘴是不是死了？……）
我：你们居然以为大嘴死了啊……

来自长长

产品

我一直在告诉自己，蜂窝是在做一个系统，我们不是在做几节课。

那整个系统是什么样子的呢？

蜂窝系统

为什么有这个系统，原因是蜂窝认为未来的孩子：

学习过程不再需要信息输入式的学习，而是在学习者需要这些信息解决问题的时候，信息触手可及。
在面对复杂与矛盾的未来世界与问题，孩子可以进行去中心化，快速在一个团队找到自己角色，通过团队协作解决一个问题。这个问题可能是“人工智能深度学习”，也有可能是“人类的演化史”……

那如何有了这样未来的样子呢？那就需要孩子首先掌握基础的网络素养的简单能力。如果类比的话：

基础课=大学本科，通识教育，老师让你学什么，你就学生么。必修。
进阶课=硕士研究生，开始学习研究方法，老师是老板，老师找课题，你来进行研究。
BeeHub社会化学习=博士，自行选择自己喜欢的方向进行深度学习。

之前我也有一篇博客写过：Y Combinator 不仅是一个硅谷最牛的孵化器，还是未来教育的实验

自己

这两天《冈仁波齐》上映我没有去看，原因有很多，这里就不一一说了。

不过影片的上映引起了我很多的思绪。我在2014年一个人骑摩托车到达那里，然后一天半时间转完了山。十分有趣的一次体验。这里分享我曾经一些照片，以及一个故事吧。

图：

一个喜欢喝啤儿茶爽的脏辫孩子

这个蓝孩子，让我多次被微信新好友认为吕孩子……

经幡与石头下面有雪莲

茫茫转山路

路上1

路上2

路上3

路上4

路上5

故事：
那天我从岗仁波齐下山还剩下5-6公里，在一个特警的帐篷休息的时候遇到了一个高反的小哥躺在那里睡觉，原来是他居然重装转岗仁波齐，而且还是一到塔尔青就上山了。我随手给了他我买的能量大礼包，里面有花生、葡萄干，以及其他一些干果，吃起来很爽。

为了防止他突然倒下，我就和他聊天，和他聊我的工作……他问了很多的问题。我也一一回答他了，但是很难沟通的，因为本来不属于一个次元。我就转换话题了，“小哥，反正我们都不认识，聊聊你的野心吧。”

嗯，这时候小哥来的精神，他开始很兴奋的说他是学工业设计的，未来的目标是要在大学获得一个设计大奖，随后去德国留学，去留学的目的并不是因为他喜欢德国，而是他需要这个的简历。

看吧，我就说我和他不是一个次元的，当然为了防止他因为高反倒下，我继续和他聊天。“你凭啥觉得你自己有能力满足你的野心呢？”

小哥继续很兴奋的聊到，他对于文学、宗教、以及技术有很深刻的了解，以及热情。

……额，对于我这样的搅屎棍，肯定是需要和他吐槽的。他每一个了解都是在下判断，对于其他宗教（他信仰佛教禅宗）他都是保持批判和否定的态度，即使他对于那个东西一无所知（嗯？不是说懂的很多么？）……其他的就不说了，反正我也吐槽了他。

一路聊到我住的地方，他也住在我住的旅店，然后我们继续聊天，他开始防御自己，给自己贴上很多标签。我开始给他说，小哥，你为什么要给贴这么多标签啊，你未来是一个牛逼的工业设计师，你贴上标签以后你永远躲在标签后面，怎么能牛逼呢？

他说：嗯，这样我有安全感。

之后，我继续说：“反正我们都不认识，我就说我的感觉吧……你别生气，也别难过，我们不认识。”我告诉他，别给自己这么多负担，牛逼的设计师是不会以一个大奖衡量自己的，既然他觉得自己要创造一个流派，为什么要一些老不拉机的老头来认同他呢？这样的大奖有意义吗？另外，大奖和去德国留学是目标还是过程？这是很关键的问题。比尔盖茨和乔布斯从来不以成为世界首富或成为世界最贵公司CEO为目标的……

好了，这时候高潮来了。小哥哭了……裹在被子里弱弱抽泣。一边抽泣一边给我说，谢谢。

我说，别客气，反正我们也不认识。