幸福就是一家人在一起好好生活

妍放学回来，

很开心的对我说：妈妈，今天语文作业都是背诵作业，你一会儿给我一个一个提问啊。

我说：好的。

24首古诗，一首一首，

背到有些拗口又掺杂各种名字的作者的时候，

妍从淡定自如、声情并茂的状态，开始心急、烦躁，又有些气恼。

我说：再复习一下吧？

她气鼓鼓的拿过书，看了不到两分钟，说：好了。

这次再背的时候，我着重提问了那几首诗。

果然，作者、第一句诗首、中间的诗句，都有遗忘，背错。

我拿着笔，把一首首诗名抄写下来，方便一会儿复习。

再抬起头时，妍的眼睛已经饱含泪水。

说：为什么我还是背不会？我怎么记不住呢？

我说：24首古诗，你已经背会了16首，还有8首不太熟练，你已经很厉害了。妈妈再陪你复习一下？

妍说：不要，我自己来。

当第四遍还没有过关的时候，妍的情绪已经控制不住了。

她不断用手拍着腿，眼睛红红的。

我说：要不要休息一下？

她说：不要！我再看一遍。

第五遍，妍连续背诵两首古诗都有错误的同时，稀饭也做好了，

我说：你这个状态不行，需要调整一下，你再看看吧，还是有错误啊，我先去炒菜。

说完起身就离开了。

妍的情绪爆发了出来，哭叫着：为什么不让我背了？我才背了两首，为什么不让我背？你就是不想陪我，你就是怕我浪费你的时间。

我听着她的哭闹，还是把饭做好，晾好。

在楼上写作业的萱听到，迅速跑下来。

她进到厨房里，看我正在忙碌，

便问：妈妈，需要我做些什么吗？

我说：不用了。

萱说：那我去把餐桌收拾一下吧？

就拿着抹布离开了。

我再转身看时，萱拿着一张纸，慢慢的给妹妹擦着眼泪。

有了姐姐的关心，妍的哭声小了下来。

我听到萱对妍说：妍妍，我们该吃饭了，我先帮你把作业收拾一下，一会儿吃完饭，我陪你背书，可以吗？

妍同意后，萱整齐的把妍的书整理到一旁，进厨房帮我盛饭端菜。

妍看到我出来，很生气的抓着桌上的古诗书和记录本进了房间，并锁上了房门。

我当时也有情绪，不想搭理妍，就和萱开始一起吃饭。

萱吃着饭，对我说：你怎么了妈妈？

我把事情经过讲了一遍。

萱问我：你生气吗，妈妈？

我说：有一点。

萱说：妈妈，我有一个方法，你愿意听一下吗？

我说：好的。

萱说：妍妍背书有情绪的时候，你觉得这样说怎么样：亲爱的妍妍，妈妈感受到你特别的想把这些古诗背好，特别的想完成好作业，你看，你已经会了这么多首了，现在只剩这几首不熟练了，妈妈陪你再读十遍，我们试一下怎么样？或者先读五遍，我们试一下，你觉得怎么样？

我特别欣喜的看着萱：你这个方法太好了。

萱说：那我现在去叫妍过来吃饭吧？

我说：好的。

萱走过去，轻轻的敲了敲门，

说：妍妍，我是姐姐，请你开一下门可以吗？

我听到妍把门打开。

萱对妍说：来吃饭吧妍妍，煮的你最喜欢吃的粽子，已经盛好了，一会儿该凉了，吃完，姐姐陪你下楼玩会，我们再把你跳绳的作业完成了，行吗？

我看到妍跟着姐姐就过来了。

萱说：你坐着吧，我去给你盛汤。

看着萱的做法，我觉得我还在呕什么？

难道还不如一个孩子吗？

我用萱教我的方法，

对妍说：亲爱的妍妍，妈妈感受到你特别的想背好诗，妈妈看到你已经背会了那么多首诗了，只有这几首对于作者名字不太熟悉。妈妈对刚才妈妈随意离开的行为，感到非常的抱歉，妈妈不应该在你只背了两首诗的情况下，就直接离开。让你感受特别的不舒服，一会儿妈妈陪你一起，把不熟练的再读几遍，好吗？

妍妍泪痕未干就笑着点了点头。

我和萱用眼神交汇，我对他比了个大拇指。

没一会儿，妍就把8首古诗全部背完了。

背诵的过程，又恢复到神采飞扬、声情并茂的状态，

妍说：妈妈，状态调整好，真的背的好快啊。明早你六点叫我起床，我要再练习，明天古诗测试，我要得满分。

我们紧紧的拥抱后，妍开心的去睡觉了。

我看到，萱的巨大成长。

从前，背一首古诗需要两个小时，哭就要1个半小时的萱，

看到妍经历和她一样的状态时，那份坦然，那份关怀，那份爱。

在她和我分享正确方法的时候，我看的是他眼神中坚定的光，

我感受到的是，她一心想让我们的家越来越好的心。

原来，这就是做到，这就是把正确的方法化到自己的身上，

带回到自己的家里，让自己的家和身边的人都好起来。

幸福就是一家人在一起好好生活。