D5子墨观察记录

子墨8点40左右在妈妈的陪同下入园，入园情绪平稳，进园就朝教室内走去，妈妈引导子墨换鞋，子墨不愿意换室内鞋，理由是室内鞋太丑了，老师帮他把室外鞋清洗干净后给他当室内鞋穿，子墨高兴的穿上鞋到游戏区玩。

户外活动，子墨和好朋友忆慈开心的玩着玩滑梯，有时二人躺在滑梯里面说着悄悄话，当老师轻轻的走近他们时，他们嫣然一笑的告诉老师，他们坐在这里在挡太阳。“好的”老师回答他们。二人又开心的玩滑梯去了。

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要上主题课时，子墨和忆慈选择了几何拼插，老师引导他们上课，他们不愿意，老师也会随他们意愿坐在教室旁工作，当音乐响起的时候，子墨自主的站在蒙式线上来，整个主题课流程都积极配合完成，当老师有请小朋友分享主题内容的时候，子墨也在坐在那里表达他想说的。

工作时，子墨依然还在探索教具之中，这个教具尝试下，那个教具也看看，老师也会在一旁引导怎么使用，最终子墨选择了数数看，玩了很久。然后去美工区和其他同学剪纸，去生活区选择一些关于吃的工作。

D5子墨观察记录
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午餐，子墨饭量一般，今天一碗饭没吃完，原因是吃饭前选择了生活区一些吃的工作。今天的子墨入睡较快，睡眠质量较高，下午起床时间到了还不愿起床，他跟老师表达还想再睡会儿，老师说，已经到了起床时间了，该起床了，子墨再次表达，需要一分钟，老师会随他的意愿，等一分钟过后老师喊子墨起床，子墨笑着说，老师，一分钟时间好短呀！“是的，一分钟是很短。”然后子墨笑眯眯的叫老师给他穿鞋起床。

下午的文化家政课，子墨认真的观察并尝试，自己演示完后告诉老师，他会扫地了，回家可以告诉爸爸妈妈和大姨，老师肯定他很能干。

D5子墨观察记录
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不知不觉子墨上了一个星期的学，慢慢的熟悉幼儿园环境，老师，同学，现在也能参与到其他孩子一起游戏中，会用老师引导的语言去跟其他同学表达他的需求，总之，越来越放松，慢慢的容入这个集体了。