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今天听了5位老师“三备三上”的课，我更加确定了一节好课是在不断的打磨中形成的，没有随随便便的成功，只有坚持不懈的努力。 在机会面前我们需要逼自己一把，功夫是在磨练中成长起来的。
最后听王老师的课如沐春风，让我更清晰明白了要讲好一节好的团体课是我们需要不断修炼的技能。
团体动力的规律包括:
1.如何建立团体规范。例如保密的原则、倾听的原则;比如一节课早恋课。让孩子们说：谁接过小纸条或者是喜欢的人时，孩子们肯定不愿意去说。那么这时候，老师可以让所有的学生闭上眼睛，只举手就可以了。这样课堂效果也呈现了。所以授课时我们一定要孩子感觉是在安全的环境下。这样他们才想说，敢说，这样的课堂是灵动的。
2.如何营造氛围,例如气氛活跃。要让有学生都参与其中。如热身阶段，要给孩子们营造一种融洽的氛围。
3.如何增强团体的凝聚力。孩子们在注意力全部集中的情况下，课堂才能有凝聚力，课堂上可以让孩子们进行小组竞赛。所以，孩子们动力能否全部调动起来也是检验一节好课的标准。
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