“无复盘不成长”。复盘是管理学上的术语，很多大型企业的总裁们都喜欢做工作复盘。其实在我们学校工作中也是非常有必要的。在中国古代智慧中，任何学问都讲究“道、法、术”。道是原理、法是方法、术是具体的方式和措施。其实在生活中，我们也可以带孩子进行考后分析复盘。
考完试之后，孩子们都特别看重分数，喜欢去对答案，在那一刻其实是他们对试卷回头望最好的时刻，我们要及时跟上。
经过这次的月考之后，我总结的经验是立刻把月考试卷分析表拿出来，把答案印好之后，让孩子们趁热打铁赶紧来复盘，做到复盘的及时性。此时他们还对考试过程中的答题思路和错误的思考模式印象特别的深刻，让其还原，在还原的过程中找到错误的路径，赶紧用红笔圈出来。
第二，认真分析，从逐题分析到整体分析。
复盘这个词实际上是一个下棋的术语，也就是把棋再下一遍，在脑海里找到自己的过去路径，再对照正确的路径。把每一个错题都去回顾当时的想法和思考，找到自己没有找到正确答案的失分原因，写出来。是知识不清，还是概念不懂，还是审题不对。
第三，直面问题，学会从现象看本质。
孩子们考完之后特别喜欢把原因总结在粗心大意，没有看清楚题目，等等去找外部原因或者认为是偶然的原因。很多同学有时候喜欢好面子，不肯直面自己的弱项，总认为自己丢分是偶然的因素，不去看到偶然背后的必然因素。如果每一次复盘都不去直面自己的软肋，不去多问“几个为什么”是很难找到真正的原因的。比如：为什么知识点不熟？为什么审题不清？找不到真正失分的原因，事后也很难有进步的空间。
复盘的过程中一定要带孩子们去找到如果要提升5-10分，最容易实现的地方是什么，要改进的措施或者行动计划从哪里入手是最好的。这样既可以增强自信心，也可以让他们有一个循序渐进进步的路径。当然在复盘过程中不能一味的打击他这也做的不好，那也做的不好，我们要在通过复盘过程不断去提升他的能量，回望：那些做的好的部分，是因为你做对了什么？这个部分总结出来其实还可以去补充和完善她没有做好的地方。
有很多时候，孩子之所以一次次的失分，有很多时候是因为错误的思维方式和行为习惯，从某一个点上下功夫去刻意练习就可以减少很多处的失分。比如做题要圈画关键词，题目设问多读一遍都是能有效提升审题正确的分数；还有答题之前，有的题目一定要打草稿写提纲之类这些都是考试的习惯，抓住一个习惯刻意去练习也是可以提分的。
最后想说的是一定要带孩子在复盘的同时给他定一个错题分析本配套用上，这样可以保证他可以在每次考试之前能翻看自己之前的失分点和失分的错误习惯，警惕自己再次犯错。错题整理是致胜的关键。我们一般还要做一个工作是对错题进行补偿纠错练习，同一知识点进行变式的训练，考察他是否真正弄懂，保证不再犯同样的错误。
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