开学一个多月来,常常感叹学生松垮浮躁,担心她们学业下降。定时作业如期而至了,之前她们不着急之中不慌张之后比较关心。
没看时心里惶恐不安,细一看原来也还是那样没有大变化。于是心里一点点欣喜。
只是看个成绩的话没有多大的意义,于是创新让要看成绩的孩子把三科试卷拿来检查听课情况,顺便留下认真的学生的试卷做范本,教后来做的不认真的人参考着做。
或拉或压或表扬或批评,或严肃或轻松,毕竟只是十二三岁的孩子,他们大多数还是认真地听着,貌似进入了他们的脑袋!
开学一个多月来,常常感叹学生松垮浮躁,担心她们学业下降。定时作业如期而至了,之前她们不着急之中不慌张之后比较关心。
没看时心里惶恐不安,细一看原来也还是那样没有大变化。于是心里一点点欣喜。
只是看个成绩的话没有多大的意义,于是创新让要看成绩的孩子把三科试卷拿来检查听课情况,顺便留下认真的学生的试卷做范本,教后来做的不认真的人参考着做。
或拉或压或表扬或批评,或严肃或轻松,毕竟只是十二三岁的孩子,他们大多数还是认真地听着,貌似进入了他们的脑袋!
本文标题:定时作业之后
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