袁隆平院士先人已逝，消息传来，山河呜咽，举国同悲。人们深刻缅怀这位在“解决世界上大多数人吃饭问题”上做出了巨大贡献、并为之奋斗了一生的老人。
袁隆平院士之所以在农业上能取得如此非凡的成就，原因很多，但其中最重要的，一定离不开他当年的一个选择___报考农学院！
据报道，院士当年考大学时，父亲实际上并不希望他选择农学。
从事农业工作是很辛苦的，尤其是在院士求学的那个年代，农业远不向今天这样发达。选择了农学，就意味着要终日与田间地头为伴，要面朝黄土背朝天的在太阳底下辛勤劳作了。
事物的发展一定是相互联系的。院士当年做出的这个决定也绝非一时心血来潮，而是源于院士孩童时的一次经历。
院士本人在多年后对自己年轻时的这个抉择是这样回忆道：
我之所以违背父母意愿选择报考了农学院，源自于小学时学校组织的一次春游活动。
那时，我们在老师的带领下，来到乡间，看到郊外田野里五颜六色的植物和绿油油的庄稼，漂亮极了。第一印象最深了，哎呀，我说学农好啊，从那时起我就觉得学农好。
所以考大学时，院士义无反顾的跳进“农门”，报考了重庆湘辉学院农学系。
从此，先生就在自己选择的道路上一路向前，取得了惊人的巨大成就。
谁又能想到，小学时的一次的春游，竟使一位普普通通的少年“迷”上了农学，并最终使我们国家诞生了一位伟大的科学家。
但也应该能够想到。因为，兴趣就是最好的老师！
岁月如梭，星转斗移，一切都在发展变化着，教育也一样。
今天，很多的学校因担心组织学生郊游出了问题要追责，索性来个“一刀切”。试问，还有多少学校还敢组织孩子们郊游？
当下，太多的学子因学业繁重而无奈的被困在学校的四堵墙里，敢问，还有多少孩子能有幸向当年袁院士那样可以走出校门、拥抱大自然？
目前，诸多的家长因竞争激烈，以不让孩子输在“起跑线”为名，脑子里只剩下了文化课成绩，导致孩子们的天性不能得到有效保护和发挥，人的全面发展俨然已成为一句空话。
一山放过一山拦，“敌军”围困万千重！
有多少孩子能突破“重围”，不被我们培养成“四体不勤、五谷不分”的“学虫”和“温室里的花朵”？
教育的初心何在？
如此下去，大师的旗帜后人如何能更高、更好的举起？
我们该如何去做？
但愿我们能从袁隆平院士孩童时的经历中得到些许启发。
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