20180402

第一课：富人不为钱工作

富爸爸教给罗伯特的第一课，也是最重要的一课：富人不为钱工作。富人能够直面自己的恐惧和欲望，不被它们驱使，不成为钱的奴隶。他们能够支配金钱，让金钱为自己工作。学好了这一课，我们就能避开起床，上班，付账，再起床，再上班，再付账……不断循环的“老鼠赛跑”陷阱，永享自由和安宁。

罗伯特有两个爸爸，一个穷，一个富。一个受过良好的教育，聪明绝顶，拥有博士头衔；另一个却连初中都没有读完。

两个爸爸事业都相当成功，而且一辈子都很勤奋。穷爸爸一开始也有着丰厚的收入，但他终其一生都在个人财务问题的泥沼中挣扎，身后只留下一些待付的账单。富爸爸则成了夏威夷最富有的人之一，为教堂、慈善机构和家人留下数千万美元的巨额遗产。

但在给罗伯特建议的时候，富爸爸还不算富有，而穷爸爸当时也并不贫穷，两人都刚刚开始他们的事业，都在为钱和家庭而奋斗。两个爸爸给出的截然对立的建议，让当时的小罗伯特十分困惑，然而这在客观上使他有了对比和选择的机会。这实际上是一种在富人的观念和穷人的观念之间进行的对比和选择，而这种对比和选择的结果决定了他的一生。

由于命运的捉弄，9岁的罗伯特和他的朋友迈克成了贵族学校仅有的两个家境普通的孩子。为了摆脱在学校被富孩子排挤的局面，罗伯特和迈克急切地想学赚钱，希望变得富有。

罗伯特的爸爸—穷爸爸，建议他们向迈克的爸爸—也就是富爸爸学习，因为他看出富爸爸似乎在建立一个帝国，也许几年之后他就会成为一个非常富有的人。

当时的富爸爸拥有一个货仓、一家建筑公司，一些店铺和三个餐馆，他很乐意给孩子们上关于金钱的这门课。

首先他让孩子每周六早上在他的小超市工作3个小时，每小时只付他们10美分的薪水（即使是以1956年的薪酬标准看来，10美分每小时也是极低的）。孩子们很快就受不了了，去找富爸爸抗议并表示除非加薪，否则他们就不干了。

富爸爸故意不立即接待他们，而是让他们在办公室门口和前来要求加薪的员工一起等待。直到一个小时后，才给气急败坏的孩子们上了第一节课：穷人和中产阶级为钱工作。

“我带你去看了未来的生活，你只用把现在打工的生活重复50年，就会知道大多数人是如何度过一生的了，他们是钱的奴隶，他们始终为钱工作。你们正在学习一生中最重要的一课，你们应该学会思考。”富爸爸说道，“如果你学会了这一课，你将一生享受自由和安宁；如果没有学好这一课，你们就会像大部分人一样度过一生。他们为一点点钱而勤奋工作，深信有工作就有了保障，盼着一年三周的假期和工作45年后获得的一小笔养老金。他们去上班，挣工资，然后去开销，总也不明白为何老被钱所困扰，以为多点钱就能解决问题，却几乎没有人意识到缺乏财商（财务智商，Financial  I.Q.）教育才是他们真正的问题所在。”

一生中最大的陷阱

大多数人之所以会成为钱的奴隶出于三个基本原因：恐惧、欲望和无知。

先说恐惧，没钱的恐惧会刺激人们努力工作，当他们得到报酬时，欲望又开始让他们去想所有钱能买到的东西。于是就形成了一种模式：起床，上班，付账，再起床，再上班，再付账……给他们更多的钱，他们就会以更高的开支重复这种循环，陷入“老鼠赛跑”的陷阱。

他们不愿面对没钱的恐惧，对此他们虽然在情感上有所反应但并没有动脑筋想办法。他们手中有点小钱，可快乐、欲望、贪婪会接着控制他们，他们会再作出反应，但仍然不是用头脑去思考。

他们的感情代替了他们的思想。他们不去分辨真相，不去思考，只是对感受作出反应。他们感到恐惧，于是去工作，希望钱能消除恐惧，但钱不可能消除恐惧。于是，恐惧追逐着他们，他们只好又去工作，希望钱能消除恐惧，但还是无法摆脱恐惧。钱主宰着他们的生活，他们拒绝去分辨真相，钱控制了他们的情感和灵魂。

许多人致富是由于恐惧，他们认为钱能消除那种贫困的恐惧。等到他们积累了很多的钱的时候，他们发现恐惧感却更加强烈了，他们更加害怕失去钱。有些百万富翁比他们穷困时还要恐惧。这种恐惧使他们过得很糟糕，他们精神中虚弱贫乏的一面总是在大声尖叫：我不想失去房子、车子！钱给我带来的上等生活。他们甚至担心一旦没钱了，朋友们会看不起他们。许多人变得绝望而神经质，尽管他们很富有。

闭口不谈钱就像依赖钱一样是一种心理疾病。相信我们也常常遇到一种人，他们说“我对钱没兴趣”，可他们却一天工作8小时并不停地抱怨工作无聊。如果他们对钱没兴趣，又何必干自己不喜欢的工作呢？这种人比敛财的人病得更重。

另一种感情：欲望，有人把它称为贪婪。希望拥有一些更好、更漂亮、更有趣或更令人激动的东西，这是相当正常的。所以人们总为了实现欲望而最终变成是为钱工作。他们认为钱能买来快乐，可用钱买来的快乐往往是短暂的，所以他们不久就需要更多的钱来买更多的快乐、更多的舒适和更多的安全。于是他们工作又工作，以为钱能使他们那被恐惧和欲望折磨着的灵魂平静下来，但实际上钱无法满足他们的欲望。

造成贫穷和财务问题的主要原因是恐惧和无知，而非经济环境、政府或富人。自身的恐惧和无知使人们难以自拔，强化恐惧和欲望是无知的表现，这就是为什么很多有钱人常常会担惊受怕。

对钱的无知导致了恐惧和欲望。举一个例子，一个医生，想多挣些钱来更好地养活家人，就提高了收费，这就使每个人的医疗支出增加，这一切最无情地损害了穷人的利益，所以穷人的医疗状况比富人差。由于医生提高收费，则律师也提高收费；由于律师提高收费，学校老师也想增加收入，这就迫使政府提高税收。这样一环套一环，不久，在富人和穷人之间就有了一条可怕的鸿沟，混乱就会爆发。当鸿沟大到了极点时，社会就会崩溃。而在一个教育水平高和政府管理良好的社会中价格不会上涨，实际上价格应该下降，价格上涨的原因是由无知引起的贪婪和恐惧。

所以人应该去上学并且接受大学教育，并且提高财商，保证自己不落入陷阱。学校是非常重要的地方。在学校，你学习一种技术或一门专业，并成为对社会有益的人。每一种文明都需要教师、医生、工程师、艺术家、厨师、商人、警察、消防队员、士兵等等。学校培养了这些人才，所以我们的社会可以兴旺发达。但不幸的是，对许多人来说，离开学校是终止而不是开端。

一旦一个人停止寻求知识和信息，就会变得无知。因此，人们需要不停地与自己作斗争：是通过学习打开自己的心扉，还是封闭自己的头脑。

因为恐惧、欲望和无知，大多数人一生都在追求工资、加薪和职业保障。从来不问这种感情支配思想的生活之路将通向哪里。在“老鼠赛跑”的陷阱里不断循环，永远也解决不了问题。

我们该怎样避开陷阱？

我们总是有着恐惧或贪婪之心。但重要的是如何运用这些感情为长期利益谋利，别让你们的感情控制了思想。大多数人让他们的恐惧和贪婪之心来支配自己，这是无知的开始。

好好观察你的感情，别急于行动。大多数人不懂得是他们的感情代替了他们的思想。感情归感情，你还必须学会独立思考。

要想避开由恐惧和欲望组成的陷讲，你必须按你喜爱的方式选用恐惧和欲望，别让恐惧和欲望控制你。如果你们不先控制恐惧和欲望，即使你们有钱，也只不过是高薪的奴隶而已。

避开陷阱的出路就是用心去确定你的思想。确定我们该怎样思考而不只是对情感作出反应。走进我们的恐惧，直面我们的贪婪、弱点和缺陷。不要用因为害怕付不起账单就起床去工作，希望以这种方法来解决问题。你要花时间去思考这个问题：更努力地工作是解决问题的最好方法吗？许多人都害怕对自己说出真相。他们被恐惧所支配，不敢去思考，于是就出门去找工作，因为恐惧在支配着他们。

要记住，工作只是面对长期问题的一种暂时的解决办法。大多数人心里只有一个问题，并且是短期的，那就是月末要付账了，于是又感到恐惧了。钱控制了他们的生活，或者说对钱的无知或恐惧控制了他们的生活。所以他们就像他们的父母一样生活，早早起来去工作挣钱，而从不抽时间问问，有什么别的法子吗？他们的思想由他们的感情控制着的，而不是他们的头脑。

人们总是在说“富人是骗子”、“我要换份工作”、“老板应该给我加薪”、“我喜欢这份工作因为它很安定”，而不是说，“因为拼命工作，我失去了什么”、“我身上有什么问题”、“我应该怎样改变自己”，实际上，这样的话才会避免你感情用事，并留给你仔细思考的时间。

富人的确是在“造钱”，他们不为钱而工作。富人知道钱是虚幻的东西。正是由于恐惧和贪婪使无数的人抱着这个幻觉还以为它是真实的。钱的确是造出来的，正是由于对钱的幻觉以及无知使得人们不敢去“造钱”。

学校的教育很重要，它教给我们一项技能，让我们可以安身立命，有了资金来源。然而学校只关注教学生如何为钱工作，而不是掌握金钱。富爸爸想教给孩子们的是学会支配钱，而不是害怕它。如果你不学会如何支配钱，你就会被钱困住。

当你学会了不被金钱支配，你就能看到别人看不见的东西，机会就在你面前。大多数人看不见这种机会因为他们忙着寻找金钱和安定，所以他们得到的也就有限。当你看到一个机会时，你就已经学会了在一生中不断地发现机会。学会了这些，你就能避开生活中最大的陷阱，就不会感到恐惧了。你可以让金钱为你所用，获得财务自由，不再为钱所困扰。

看见了别人看不见的

为了让罗伯特和迈克学会不为钱而工作，富爸爸让他们继续在小超市打工，却不付给他们任何报酬。

在无偿工作了一段时间后，一次罗伯特在跟超市工作人员道别时，他发现了一件以前从未留意过的事。事实上，他以前也见工作人员这样做过，但从未引起他的注意。

工作人员把小人书的封面撕成两半，他把封面的上半部留下，将剩下的书扔进了棕色的书橱。他问工作人员这是做什么，他说：“我要把这些没有卖掉的旧书处理掉。当书商送新书的时候，我会把封面的上半部交给他，作为没有卖掉的证明，他一小时后就到。”

一小时后，书商来了。罗伯特问他是否能把那些即将被扔掉的小人书送给他们，书商说若他们保证不卖这些小人书，他就能答应他们的请求。于是他们达成了协议。

罗伯特和迈克将迈克家地下室里的空屋子清理出来，把几百本的小人书搬了过去，成立了小人书阅览室。他们雇了迈克的妹妹来作图书管理员，她向每个来看书的孩子收10美分，阅览室从下午2：30开到4：30，每天放学后都开。顾客，包括邻家的孩子，他们可以在这两个小时内看个够。

当顾客离开时迈克的妹妹要负责检查，确保他们不把书带出去。她还要保管书，记录每天有多少人来，他们的名字，以及他们的要求和建议。罗伯特和迈克在三个月内平均每周可得9.5美元。他们每周付给迈克妹妹1美元，而且允许她免费看书。

阅览室开张后，罗伯特和迈克仍然每周六去超市干活，从各个店收集不要的小人书。他们对书商格守了诺言，没有卖一本小人书，当书太破旧了他们就烧掉它。

富爸爸对他们的表现很满意，因为他们已经在学习怎样让钱为自己所用了。

由于没有从商店的工作中得到报酬，他们不得不发挥想像力去寻找挣钱的机会。从一开始他们自己的小人书阅览室起，他们开始自己赚钱，而不是依赖雇主。他们的生意给他们带来了钱，甚至于当他们不在那儿时，它也在生钱，他们的钱为他们工作了。

罗伯特那受过高等教育的爸爸给了他大多数人会给孩子的建议，“儿子，我希望你努力学习，得到好成绩，这样你就能在大公司里找一份稳定的工作，而且会收入不菲。”穷爸爸做到了他建议罗伯特的模式，他进了大学而且受到很好的教育，他的确得到一份高薪的工作。但他还是为钱所困，原因就是他在学校里从来没学过关于钱的知识，他的财商不高。而且最大的问题是，他相信工作就是为了钱。到他某一天醒来，发现已面临严重的财务问题时，他已经不能停止工作了。这就是只为钱工作而不学习如何让钱为自己工作的代价。

富爸爸却希望他去研究钱的运动规律，提高财商，好让钱为他所用。在他的指导下，罗伯特开始在生活中而不是教室里学习这些课程。虽然富爸爸没有给罗伯特他们支付工钱，但他却给了他们更多。