1、
我们都听过那句话：教是最好的学！
在很多时候，我们不仅仅是要做个学习者，还要做个老师。这也是每一个想要升级个人商业模式的人该记住的。老师这个职业也是我们每个人都可以做的，虽然不见得每个人都能做得很好，但教的确是最好的学。
一方面，我们可以把传授的知识通过写文章，录视频等方式传播出去；另一方面即便暂时没有拿得出手的作品，我们的个人能力也会在这样倒逼输出的过程中，获得极大的提升。这些是做学生所不具备的优势。
在身边的战友娜姐用她的超强执行力和长期的能力积累，在七天就让当老师这个想法落地的见证下。我看到了人所具备的潜力会给她带她怎样的改变，在志趣相投下，我也加入了她的”普通话+写作+演讲“课程。
2、
跟着课程学习了有一个月的时间了，每天跟着练习，持续地学习是能感觉到自己的变化的。昨天娜姐让我做她的助理，负责一周一次的作业点评。首先很感谢娜姐的信任和给予我的机会。我也敬佩她的用心与学习力、执行力。基于这两天铺天盖地的区块链的信息大爆炸，她进而反思自己的课程，做出了这个”去中心化“的改变。这些用心的思考与改变是单单一个学习者所考虑不到的。我相信这个改变也会让社群变得更有活力，让大家在这个平台上不仅仅是学，更能发挥出更多的价值。
既然有了这半个老师的头衔，那就要做的像模像样啊。没有扭捏，开始点评吧！
晚上九点钟我开始听同学们的练习作业，拿出纸和笔随时记录下同学练习中出现的问题。每天大概有三十个左右的同学交作业，那原则上要给每一位同学都点评到。我点评了十五位同学的作业，点评完发现时间已经过去四十分钟了，这个时间花费比我想象的要多，中间遇到的问题也超乎我的想象。
在这之前我很少听同学的作业的，基本只听老师的。现在认真听来发现了很多问题，比如很多同学不认识的字，拿不准的字音、音调都很多。当试图去教别人一些东西的时候，更容易发现自己的知识盲区。发现学生问题的同时，也对这一专业理解更深刻：他们容易出现的问题有哪些？为什么他们会有这些问题？怎么才能让他们通过有效的练习得到提高？……通过对学生问题的了解，也加深了自己的认识。这些思考与认识是在过去当学生时，从来没有考虑过的。
当老师，点评学生作业，这就需要我对这个问题有更深，更全面细致的理解，在技能上也要比别人更专业。为了做到客观、准确地点评，有些同学的发音、字音，我需要反复去听，才能找出他的问题出在哪里。
当老师既要帮助同学解决困难，又要保护好他的信心。在这方面，我不太有经验，生怕说错话，打击了大家的信心。鼓励是需要智慧的，鼓励也是稀缺的一种能力，我希望自己也尽量做到鼓励遇到的每个人。赠人玫瑰，手有余香。
这半个老师身份的尝试，也让我有了和以往不同的视角看待普通话的学习，看待一份技能的学习。
3、
满足别人以为的刚需也是需求，刷新我对需求的认识。很多时候，我们会觉得别人的那些需求，不应该存在，或者不应该被成为需求。但事实可能是别人就真的有那个需求，如果我们能满足这部分需求，那就在很大程度上做到了对别人有用。
早上读到一段话：
利他和利己是一枚硬币的两面，应该把不计回报的帮助他人，变成自己的一种本能。所谓成功，就是在多大程度上满足了他人的需求。利他的范围越大，就越接近世俗意义上的成功。反之，想要在越大范围内成就自己，就越需要得到来自更多人的力量和认同。所以，利他精神发展到极致终究是成就自己。
这段话很好地诠释了满足他人的刚需的重要性，利他终究是成就自己。娜姐的这个普通话写作演讲并联的课程正是满足了大家的需求，对他人有用的事。
做事的时候，需要一种自我驱动力那就是：给这件事情赋予重大的意义，甚至多重重大的意义。
那我现在学习普通话的目的和意义是什么？这是一开始的思考题，也是最终问题。
我做这件事是因为，播音主持一直是我的梦想。现在这个梦想再次被点燃，我需要开始行动为自己的梦想做点什么了。 我希望用自己的声音链接更广阔的世界，带给别人更多温暖 ！ 也希望让渴望好声音的人能轻松习得这个技能，给他们的梦想插上翅膀，飞的更高！
如果我们有当老师的机会和能力，那就赶紧去做吧，这不仅是个人升级的第二种商业模式，也是提高个人认知和视角的最好途径。
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