只要当过班主任，大家都能感受到班主任的事情太多、 太杂，觉得自己真的很努力，可觉得自己总是时间不够，恨不得有八只手，于是整天忙忙碌碌却觉得晕头转向。怎么办？我个人的一些体会是可以通过以下方法来协调：
一.分主次。班主任的工作包括方方面面，这就会遇到很多问题需要去解决，而这些问题往往不是孤立的，是互相影响的。这时就需要去观察一下，哪些问题对学生的影响大，哪些问题如果不解决就会带来很多的问题。这类问题，就得下决心、下工夫去解决。
举例1：教学让位于教育。
举例2：集会与路队。
二.靠团队。靠科任老师（课堂纪律问题，课堂卫生问题）；靠家长（经常沟通，真诚沟通，取得理解，共同教育孩子）；靠学生干部（榜样作用，协助管理）。
3.慢慢来。每个孩子都是有优缺点的，班级也不可能完美，只要看到孩子们总体在进步，班级在向着好的方向前进就很好。教育是一门慢的艺术，所谓“百年树人”，不着急，不要想着一下子就解决完所有的问题。
4.爱自己。劳逸结合，觉得身体实在太累，给自己放一会儿假，休息一下，运动运动，找个乐子，在家暂时放开工作，好好陪陪家人，做一点自己喜欢的事。身体和精力太过疲劳，做事的效率不见得会高。而且，我希望我们班主任也能认真工作，快乐生活！
（上午接到交流通知，趁守午休时间，把这个工作做了。是不是可以加一条“利用点滴时间”？）
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