1月24号，李朋云老师在工作室发了一个微思考话题：What does good look like?字面上的意思是”好是什么样子？”

首先，我个人很不喜欢这个问句。good在中学阶段学生见到的多是形容词性的词。牛津英汉词典对其形容词的意思给出了24条释义。初中阶段最常用的列举五条：

1.of high quality or an acceptable standard 好的，优质的，符合标准的，可接受的。如：Sorry， my English is not very good.

2.pleasant,that you enjoy or want 令人愉快的，令人满意 的。如：

Did you have a good time in London?

3.able to do sth well 精通的，擅长……的 。如：Tom is good at maths.

4.willing to help, showing kindness to other people，助人为乐的，心地善良的，好心的。如：

It was very good of you to come.

5.having a useful or helpful effect on sb/sth. 对……有用，有好处

Too much sun isn't good for you .

从What does good look like?这个句子的结构来看，此处good是名词词性，且为不可数名词。商务印书馆牛津大学出版社第7版《牛津高阶英汉双解词典》给good的名词释义是：

1.合乎道德 behavior that is morally right or acceptable 合乎到得的行为，正直的行为，善行，与evil相对。

2.益处 something that helps sb./sth. 用处，益处，好处

李老师让从教师专业成长这个视角来回答，我觉得这个问题应该这样问：What is  a good teacher like? 或者What does a good teacher look like? 这样我们就可以结合国家政策和课标，结合教师专业成长给这个问题一个合理的解释。

我用good这个单词来解释一位好老师的标准。

首先，好老师是一个非常出色的guide，也就是引路人，向导。

guide : 

A person who shows other people the way to a place.

2016年9月10日，习近平总书记在第三十二个教师节上勉励广大教师当好学生的“引路人”——

做学生锤炼品格的引路人    做学生学习知识的引路人

做学生创新思维的引路人    做学生奉献祖国的引路人

教师要知道学生的目的地在哪里，即Where, 还要知道怎样到达目的地，即How，更要知道为什么要这么做，即Why。立德树人，为党育人，为国育才。

其次，好老师是一个出色的organizer。

organizer: 

1.the person or group who plans and arranges an event or activity.

2.a person who is able to plan things carefully.

新课程要求以学生为主体，教师为主导，要充分发挥学生的主观能动性，教师就要转变观念，把自己从主导者，变成组织者，计划安排组织课堂活动，而要让学生参与，学生表演，学生成为主角。

第三，好老师是一个Optimist， 乐天派。

optimist: 

A person who always expects good things to happen or things to be successful.

一个好老师要open-hearted 善良诚恳，open-minded(willing to consider ideas and opinions that are new or different to your own), 还要in an optimistic mood有乐观的情绪，无论是皮格马利翁效应，还是罗森塔尔效应，它们都告诉我们只有对学生有积极的正向的期待，相信每一粒种子的力量，相信每一个学生，并且以乐观的心态面对教育教学中的问题，我们才能从一地鸡毛的教育教学生活中，捡拾起一些鸡毛，并扎成自己的鸡毛掸子。

最后，好老师应该是一个很好的demonstrator 和developer。

demonstrator:

a person who explains how something works or how to do something.

首先是品德上的示范。学高为师，行为世范。这是对教师的要求，我们要当好学生的引路人，自己也必须要有优秀的品格，高尚的道德情操，扎实学识，要有创新精神，要敬业爱岗，乐于奉献。身教胜过言传，最好的示范一定是身教。

其次是学业上的示范。学生来学校就是来学习自己陌生的知识的。他们有很多东西是不会的。所以，我们要耐心地向学生解释和示范如何做，怎么做好。七年级上期的期末考试，考了一个八年级上册的句子When and where shall we meet? 这个句型我在讲七上教材时就没有做好示范和拓展，所以班上很多学生都没有写出来。

developer:

a person or company that creates new products, especially computer products such as software:

创新思维的培养，也需要具有创新思维的教师。新课程要求教师做课程的建设者和开发者，我觉得我们不仅要学会开发教材以外的资源，还要善于挖掘教材文本中培养学生思维品质的问题，让学生由低阶思维向高阶思维转变。让教材焕发生机和新机。

所以，从教师专业成长的角度来看，What does good look like?不单是一个good的问题，而是引导我们教师对自己身份的思考，角色的转变，还有对自己专业发展方向的思考。