上午，手边的活告一个段落，便想和朋友聊聊天，于是去她办公室找她，可是，她不在。只好折回来，到了自己唯一想交流的地方——九年级道法办公室。
这个办公室有活泼可爱的晶晶、有知识过硬的书静、有沉默文静的向辉，还有大家之势的贵丽。
一看见我，王老师便说：给你进一个爆炸性消息：晶晶的班考过了培优班。
这个消息，的确是爆炸性消息。考过培优班，真的是奇迹。
对于一般的人来说，想都别想；对于她来说，也有点不可思议。
必须找一下原因。必须！
晶晶是一个乐观开朗、幽默风趣的老师。正是因为她这样的性格特点，使她与学生的关系特别近。每一节课间，都会有学生去找她，帮她拿教学用书，更有学生对她说：老师，我什么作业都不写，就写政治作业，由此可见学生对她的“真爱”。“亲其师，信其道”。
我问晶晶，你教的几个班，语文怎么样？晶晶说：这几个班的语文都特别好。可见，语文好能提升学生对问题的理解力，也是成绩好的原因之一。
第三个原因，是晶晶讲课注重过程理解，学生对知识以理解为主，应变问题的阈值较高。
第四个原因，晶晶给学生专门讲了“三农”问题，梳理了考点。用她的话说是碰巧了。
其实并非碰巧。
晶晶对学生，既会吵，又会哄，打一巴掌给个枣。处理问题一定让学生服气，她善于表达对学生的关爱。学生才会把学政治当成天职；她认真负责，重视基础知识，适应新课改的方向；她勤奋努力，树立了知识，讲了别人忽略的问题，再加上所带的几个班语文基础较好等。
出了个意外。其实也不意外。
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