第六单元“有趣的发现”美文颂读。这一单元四篇课文，有幻想的，有趣发现的，都是训练朗读基本‘功的好材料。
综合判该单元属于“文学阅读与创意表达”任务群，在第一段要求“学习儿歌丶童话丶阅读图画书，体会童趣，感受多姿多彩的生活，初步体验永学阅读的乐趣，”
本单元同样落实：指导学生正确、流利地朗读课文。
教学设计思路
确立目标→核心任务设立→孒任务（围绕有趣）→分模块练习
第六单元“有趣的发现”美文颂读。这一单元四篇课文，有幻想的，有趣发现的，都是训练朗读基本‘功的好材料。
综合判该单元属于“文学阅读与创意表达”任务群，在第一段要求“学习儿歌丶童话丶阅读图画书，体会童趣，感受多姿多彩的生活，初步体验永学阅读的乐趣，”
本单元同样落实：指导学生正确、流利地朗读课文。
教学设计思路
确立目标→核心任务设立→孒任务（围绕有趣）→分模块练习
本文标题：2023-08-18
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