3月17日上午，照镜教育论坛（2022第一期）在楼村中学举行，本次活动主题为“读专业书籍做智慧教师”，活动由刘钧岭老师主持。18位名师培养对象依次发言，分别就作业布置、课程理念、习惯养成、活动开展、班级管理、专业成长等方面展开，将自己从《高手教师》中所获得的感悟与自己教育教学实践相结合，深入思考并提出自己独特的见解。名师培育对象按时参加活动，准备工作充分，交流丰富高效，着实值得表扬。
四月份拟开展“未来名师”观摩课，课堂是成长的主阵地，得课堂者得天下。随后安排各校长通知培育对象提前准备，安排首届名师全力辅导培育对象，争取上出精品课，上出高质量。
其实，无论是名师工程还是日常的教师专业发展，运用一定的行政手段和方式只是一种外力的介入和扶持。在教师的发展过程中他们的确需要这种外力，但从教师的终身发展来看，决定其成长发展路径的主要动力还是源自教师自我，源自他们不断地学习和反思。教师只有在学习和反思中找到那份自信和自尊，他们才能心无旁骛地在教育学生的同时不断建构自己精彩的人生。
此刻，我们对着一片叫“名师培育对象”的土壤畅想，它是梦呓还是预言，不取决于现在，而取决于未来，取决于岁月。
或者说，取决于我们，取决于一切相信这种理想，并愿意付诸努力的人们。
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