语文之乐

前不久在全民K歌上唱了一首《月满西楼》，自我感觉不错，给几个朋友听了，有的说“比安雯的声音哀婉”，有的说“别有一种韵味”，还有的说“你的声音都被我循环播放半天了”。

呵呵，美言就是这么顺耳，这么得劲！其实，自己的嗓子几斤几两，我心里很清楚，不过，爱好唱歌纯粹是自娱自乐，没有多少专业投入在里面。但是，对音乐的热爱，那是容不得半点玩笑的，喜欢的、经典的就要认真聆听，静下心来欣赏，专注而认真，陶醉其中。

这周一的语文课上，我和学生一鼓作气学习了三首古诗词《越中览古》《苏台览古》《一剪梅》。其中，李清照的《一剪梅》就是歌曲《月满西楼》的歌词。

所以，当距离下课还有五分钟时，我先给学生播放了安雯演唱的《月满西楼》。

那清丽柔和的嗓音在婉转空灵的乐曲衬托下越发让人陶醉，掩卷凝神，闭目遥想。

夜空幽深，一轮满月独悬其中，皎洁明澈，肃穆慈悲，审视着芸芸众生。绣楼寂寥，一名女子自倚栏杆，清丽俊巧，静雅深沉，凝望着迢迢远方。

她是早就看厌了月的！无奈这如水月色总是悄无声息，相伴左右，不忍离去。是对她的可怜吗？还是他派来守护她的？想至此处，她不禁心生一喜，然而随之又摇头叹息。

秋意至，芙蓉残，香弥散，玉簟寒。罗裳解，兰舟荡，无心赏，空惆怅。云望穿，锦书否？雁尽头，月满楼。花易碎，水自飘，思愁绕，眉心闹。

一曲终了，我们师生仍沉醉其中，于是有学生说：“再听一遍吧！”突然，我灵机一动，让他们稍等片刻，然后开始摁下播放键。

熟悉的前奏又轻轻响起了，学生们也现出一副副悠闲享受的神情。而我却无心留恋曲子了，内心对学生充满好奇，幻想着一会儿可能出现的情况，不觉既期待又有些慌乱，不时偷偷观察着学生。

终于，当“红藕香残……”传出来时，我隐约听到了点异常。我不动声色，依然装作认真在听。直到唱到“此情无计可消除……”时，学生中大部分人已经察觉出这首和前一首完全不同了，但是并没有交头接耳。

歌曲结束，我故作轻松地问大家：“这第二首《月满西楼》怎么样？”学生齐声说道：“不如第一首！”意料之中，情理之中！

我接着问：“真不如第一首吗？”他们继续回答：“不如！”

我开始笑了，又问：“真不如？”学生依然高声喊到：“不如！”

终于，我控制不住自己了，扭过头去，哈哈大笑，眼泪都笑出来了，想必脸上的皱纹又明显了！原来听到真话的感觉也可以这样好。

笑着笑着，下课铃也响了。

学生在经过短暂的莫名其妙后，有突然顿悟的，几个学生问道：“老师，第二首是你唱的吧？也好听啊，好听着呢！”还有学生说：“要是老师亲自唱的，怎么唱也好听。”这时，旁边有人嬉笑着提醒他：“你怎么说话呢！老师唱的就是好听，要不你唱唱试试！”

好不容易我才止住了笑声，示意他们安静下来，然后满含深情地说：“谢谢大家刚才认真聆听并点评！播放这首我唱的歌曲，只是想告诉大家，第一，歌唱得好不好不重要，关键是生活很美好，自娱自乐最重要，你们的真心话让我很开心，你们的善意的谎言又让我很幸福！第二，语文很美好，来源于生活又高于生活，我们可以欣赏这么多优美的诗文和动听的音乐，实在是人生一大幸事！尤其是我们所有人在一起学习语文，感受生活，而不是和别人。独乐乐，不如众乐乐！咱们下节课见！”

在学生的欢呼声中，我走出了教室。