“用”字典

            酒后镇和乐小学      畅静静         

      昨天孩子们都把字典“挣”回去了，今天，该教孩子们用字典了。教了几年一年级，以往，教到查字典，这是一个枯燥无味的活儿，按照书上的步骤，教了一节课，学会查字典的没几个。今年，我要换种方法教一教。                                                   

      一、让孩子们把自己“挣”的字典拿出来，认识认识它。我先让孩子们复习了之前学过的大小写字母，然后让孩子们在字典的开头部分找到它们，告诉孩子们，今天，我们要在字典中和它们交朋友了!     

      二、查字典，闯关游戏。                            1、第一关，查老师的名字。我先把我的名字“畅静”写在黑板上，让孩子们在字典中找到它。当然，想要快速找到，得听老师先讲。孩子们一下热情高涨，听讲特别认真，我告诉孩子们，先要认识这个字，知道怎么读，把拼音拼出来，然后拿出字典，第一步，把音序，也就是大写字母找出来，孩子们很快找到了 C，第二步，找音节chang,看看在第几页，第三步，找到老师的这个“畅”，很快，孩子们都找到了，接着，我又教学生按照步骤找“静”，由于是找老师的名字，孩子们的劲头别提多大了，找到之后一个个高兴地跳了起来!                    2、第二关，查组长名字。每组成员在组长的带领下，开始去查各自组长的名字，在这个过程中，组长可以发挥很大的作用，通过小组合作，生生互教、互学，可以极大提高学习效率。                                      3、第三关，查自己名字。让孩子们把自己名字写在练习本上，按照我教的方法，先把音序（大写字母）写出来，在音序下找音节，看看在第几页，最后，找到自己名字的每一个字，在第几页分别写出来。                                             

      通过这三项活动，一节课下来，班里的孩子绝大多数都学会了查字典，我的教学目的达到了，孩子们也真正参与到了课堂中。我想，这才达到了教育理念要求的以学生为主体，调动学生积极性，也只有这样，学生才会学的开心，老师才会教的省心!