原来，世界上真的只有妈妈好

上周五的晚上，在和孩子跑步后，他极为认真的对我说“妈妈，原来世界上真的只有妈妈好呃，是真的只有妈妈好呃” 天呐，居然重复的说上两遍，我捏捏他的鼻子，心理咕咚的被震到，难道之前不是么？为什么此刻有如此郑重的心声，广场东角昏暗的灯光下倒影着他笔挺的小身影，拉着身旁的我蹲下来，给了一个深深的吻，微笑着，留下这句“你自己想想呗！”，沉默了瞬间，而后小手拉大手，我们继续一路欢快的畅聊……

内心里，分明有块被电触击到的痛点，反思着，之前自己在孩子心目中自以为的形象（几多汗颜）即便孩子一直是带在自己身边，也即便一直强调言传身教的影响，然而，口号大过行动，自认为的放养并没有真正教出自信的他来，该有的生活行为习惯竟然都没养成（连刷牙都成了两天打鱼三天撒网的活），突然觉察到，孩子即将升2年级了，似乎对学习也没啥热情，特别在写字上，能拖则拖，尽量动口不动笔，（嗯，在妈妈这，不写也没关系）数学也没那么需要天天练习，可想而知，交上去的暑期作业是多么不堪入目（只把简单的几个字反复操练一下，在我这也算过关），重要的是，“学习”这个概念还没成型，完全沉侵在玩耍之中，我，是第一问责人。

晚上，说好的一小时用心陪伴也经常被自己占用（借口自己要学的东西太多，时间太少），一不小心的刷手机场面却被他多次撞见，闪亮打脸，周末带他户外活动，也是一拖再拖，美名其曰，你有隔壁的小伙伴一块玩，也差不多吧……

基于种种迹象造就的结果，作为妈妈的我，苦恼渐渐烦上心头。

就在这次的2年级开学之际，痛定思过后，决定使上洪荒之力来扭转乾坤，和孩子一起制定新学期计划，这次不再是我自顾自的宣言，让他来出谋划策，最终以积分形式参与，每天动笔记录自己的成果，简单没关系，只要是自己写下的（没有借口，孩子回来必须保证至少一小时的专心陪伴）督促他及时完成老师所教的课堂内容复习，并给予有效反馈，每周运动不少于三次（按他的来，跑步为主）

一周践行下来，体会到了付出与收获的喜悦，回家后，也不再是“妈妈，让我看平板”而是自觉地先认真完成好作业，写字似乎也没那么困难，对于背诵的课文让我一旁帮忙录好视频（没有了之前的抗拒与胆怯），过后主动上传给老师（真是开了先例，打破一年级的0记录）得到回应与鼓励后，呈现了满脸的灿烂，数学也开始一笔笔心细的算起来，对于课外自己要学的英语与钢琴也饶有兴致起来，脸上的笑容渐渐多了起来，分明看到了通过努力积累的自信（曾经他问过我，“信心”对一个人来说是不是特别重要，我想此刻他悟到了吧）

晚上，踏实的不再陪我熬夜，讲过故事后如约入睡……

我想，他体会的世上只有妈妈好，应该就是妈妈用心的陪伴与正确的引导。

孩子，妈妈的爱不打折扣！

妈妈和你一起成长……