很久很久以前，我第一次听到这个故事，嗯，觉得故事很好。今天，再次看到一个故事，觉得有必要以自己的方式讲一讲这个有趣的故事:
一群顽皮的孩子，几乎每天在同一个地方制造噪音。至于是什么噪音，你可以自己想象，反正就是清一色执着的扰民行为。
大家纷纷投诉，根本没有用处。孩子们相当给面子啊，说一次就变本加厉一次。
一位老人，不走寻常路。他慈祥对孩子们说:“你们每天热热闹闹的，让我觉得都不寂寞了。我可要好好谢谢你们，不能白享受你们这份快乐。这样吧，如果你们能坚持定时定点的来，以后我每天给你们10元钱。”
小伙伴们都惊呆了！我的天，有这好事？果不其然，在接下来的几天里，每个吵闹的孩子都能获得老人10元钱的奖励。
但是——凡事都有但是嘛，要不然故事就不好听了——几天后，老人一脸无奈的说:“孩子们呀，从今儿起，我每天只能给你们一人5元钱了。虽然钱少了，但是，我想你们还是愿意每天来这里陪我，让我听到你们热热闹闹的动静。”
孩子们有些不满，5元钱就想让我们像以前那样卖力制造悦耳的声音，也太便宜他了。积极性降了一大截。
又过了些天，老人又发话了:“可爱的孩子们呀，真是不好意思啊，手头实在紧，以后只能给你们每天2元啦！”
两块钱？有没有搞错，当我们是要饭的了。孩子们很愤怒，消极怠工！周围的人说，这些孩子咋啦，动静不但小了，好像玩起来都故意不发出声音，能多小分贝就多小分贝。
又过了些天，老人可怜兮兮的说:“孩子们呀，实在抱歉呐，以后没钱给你们了。我知道，你们都是好孩子，就算不给钱，我想，你们也愿意像以前一样，制造一些快乐的声音让我免费享用。”
想什么呢，一把年纪了，没有免费的晚餐不知道吗？从此，那些闹腾的孩子再没出现在老人的生活中，周围的人也终于耳根子清净了。
不知道，你有没有听过与这个类似的故事。故事的版本很多，我以自己的方式复述了一下，想说明什么问题呢？
一群欠收拾熊孩子们？
没错，孩子嘛，难免淘气，而且有时候讨人嫌。没办法，大家都有过这个阶段，说不定你那时候也有过比他们更过火的行径。而且，最终还是会被大人们收拾的服服帖帖，还错误的以为自己涮过了那些大人呢！哪个熊孩子还没犯过不知天高地厚的傻呢？
一个老人的智慧？
也没错，老人深谙人性，反其道而行之，不是谆谆教导，不是苦口婆心，而是先给予小利，再取消，在得失之间，让孩子们意识到自己的吵闹是有价值的，不能让别人免费享用，自觉自愿还自以为聪明的还给了大家伙一个安静祥和的生活环境。
从教育方面理解呢？
怎么有效的激发孩子们的主观能动性，从这个故事中也能得到一二启发。教育应该是灵活的而有趣的，培养好的兴趣和改变坏的习惯，完全可以在双方充满趣味的博弈（或者说游戏）中感悟到一点智慧，让孩子们在不知不觉中向更好的方向发展。
对你有什么启发？
每个人的想法总是不一样的。我读到这个故事，会心一笑，觉得非常有意思。所以，我愿意以自己的方式复述出来，并且写出自己的一点点感悟。如果你有更好的想法和领悟，希望你告诉我。一起进步啊！
故事里的事，说是就是，不是也是；故事里的事，说不是就不是，是也不是。
故事就是故事，我是那个讲故事的人，也是一个愿意听故事的人。你有故事也可以讲给我听啊！
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