前几天和以前的同事约上了，其实这次的约会等了好久，因为彼此都很忙，调了几次时间后才确定。
因为她是位特别优秀的语文老师，所以我很早就想和她一起坐坐聊聊天，向她学习。
这次终于如约而至，见到她的那一刻还是一样的特别熟悉，坐下后马上就进入了话题，那最多的当然是自己家的孩子，还有学生了。
因为我换了学校后就基本上没有联系，所以简单说了我在那边的情况，她也问我最近忙什么。在她们的眼里，我就是一个特别忙的人，特别积极努力的人，一直在各种学习考试。
这次的跨越式工作，就是最好的印证。我的目标很明确，就是可以和我孩子在一个学校，两个孩子都在一起那是最好的结果，不能两个，和一个也行。
最后我的目标实现了。她表示很佩服我的这股劲，从这个角度我们切入到教育和教学这块。她抛了一个问题给我：“那如果学生不做作业怎么办？怎么说都不做。”
我的想法是：“不做的原因有很多，第一他自己有困难，不会。其二，他原生家庭的影响。其三，他目前家庭教育的问题。”
如果我们努力了，他还是不做，那就先放下，不是不管，而是放下学习，从其他方面去看他。
每个孩子都想成绩好，都在努力，但并不是每个孩子都可以做到？就像我们大人，有些人就是特别会挣钱，有些人就是不行……
都是有分隔的，不是每个人都可以做到那么好，也并不是每个孩子都可以如你所愿！
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